Observación Y Retroalimentación Para El Desarrollo Profesional Docente

Equipo de la unidad técnico pedagógica del establecimiento (jedes fe UTP, directores de departamento, coordinadores académicos, etc.

• Describir aspectos esenciales de una retroalimentación en una reunión de desarrollo docente Determinar la acción a seguir de desarrollo docente de acuerdo a la Trayectoria de desarrollo profesional docente de gestión de aula y rigor académico Planificar una reunión de retroalimentación de acuerdo al modelo "Ver.Nombrar.Hacer"

• Nociones de las implicancias del rol técnico pedagógico en un establecimiento

a) Técnicas expositivas: exposición del facilitador sobre los contenidos y fundamentos involucrados en el acompañamiento y observación y retroalimentación. Se apoya en presentaciones PPT, planificaciones, videos, documentos impresos b) Reflexión individual oral y escrita, entre pares y grupal: análisis en torno a los contenidos esenciales y ejemplos ofrecidos que permiten profundizar en el significado y una alta tasa de participación y pensamiento. c) Práctica deliberada: instancia en la que los participantes practican con propósito y para eso planifican y simulan una retroalimentación a partir de la observación de videos de clases d) Lectura y análisis individual de documentos breves: los participantes pueden conectar los puntos entre sus conocimientos previos y los nuevos aprendizajes, pudiendo además profundizar en el significado de los nuevos contenidos.

PArte 1: Análisis de la disciplina y convivencia en un estudio de caso para tomar decisiones que permitan reaccionar frente a las transgresiones a las normas de convivencia de la propia aula y/o colegio. Parte 2 Planificar estrategias para prevenir las transgresiones a las normas de convivencia a nivel de aula e institucional. Cada parte pondera el 50% de la calificación final y son calificadas y retroalimentadas por medio del uso de una pauta de cotejo. Se Evaluará Con Nota De 1.0 A 7,0, con una exigencia del 60%; Siendo 4.0 La Nota Mínima Para Aprobar