Omi 1.21 Seguridad Personal Y Responsabilidades Sociales

¿ Oficiales y tripulantes de la marina mercante. ¿ Postulantes a títulos de oficial y tripulante de la marina mercante.

• ¿ Definir el concepto ¿Polución¿. ¿ Tomar conciencia de que la prevención de la contaminación marina por buques, está legalmente establecida a nivel internacional. ¿ Describir los efectos causados por derrames accidentales, o polucione durante las operaciones. ¿ Describir los procedimientos adoptados a bordo para minimizar la polución marina. ¿ Analizar los efectos derivados de la polución marina. ¿ Analizar el Convenio Internacional para Prevenir la Contaminación por los Buques, relacionado con la ¿ conación y las medidas para contenerla. ¿ Evaluar las restricciones, multas o sanciones aplicadas a los que producen contaminación. ¿ Analizar las consecuencias. ¿ derivadas de los vertimientos de basuras ¿ Controlar la carga y descarga de combustibles y los riesgos contaminación en l espacios de buques. ¿ Clasificar las emergencias más comunes que se podrían producir a bordo de abordajes, incendios, hundimientos, etc. ¿ Utilizar los planes de contingencia. ¿ Identificar los diversos tipos de alarmas y cuadro de obligaciones. ¿ Señalar la importancia de los ejercicios y conocimientos prácticos. ¿ Ubicar sin errores las vías de escape y los sistemas internos de comunicación Contribuir a que las relaciones humanas a bordo sean buenas
• Analizar las obligaciones de cada miembro de la tripulación de acuerdo a su competencia y nivel de responsabilidad
• Describir los derechos de cada uno para con sus iguales, sus Superiores jerárquicos o sus subalternos. 6.4 Comprender que el buque mercante es una entidad comercial. 6.5 Tener en consideración que ¿ existen tres elementos ¿ fundamentales en la operación ¿ del buque: La Compañía, la ¿ normativa nacional y el ¿ individuo ¿ Realizar una interacción positiva con todos sus integrantes, cualquiera sea su origen y/o nivel de responsabilidad. ¿ Adaptarse a las condiciones laborales de a bordo. ¿ Asumir los deberes y obligaciones individuales. ¿ Participar, integrándose los grupos de trabajo
• Analizar la importancia de una interacción positiva, las consecuencias, uso del lenguaje para la transmisión de ideas, puntos de vista e instrucciones de trabajo. ¿ Hacer un listado de los elementos básicos de la comunicación. ¿ Indicar las barreras de la comunicación. ¿ Utilizar la comunicación para la transmisión y/o recepción de experiencias. ¿ Demostrar los efectos que se producen en la comunicación errónea. ¿ Explicar la importancia del curso para el desarrollo laboral a bordo. ¿ Describir las diferentes partes del buque, las características y sus usos. ¿ Identificar la naturaleza de los peligros a bordo. ¿ Explicar las diferentes partes de los equipos de protección individual, dispositivos de salvamento y otros equipos. - Demostrar cómo se utilizan los equipos de seguridad existentes a bordo para contrarrestar los riesgos de accidentes. ¿ Explicar y ejemplificar las diferentes operaciones que pueden considerarse peligrosas. ¿ Determinar la importancia del guardiero en la sala de máquinas en detectar posibles riesgos de accidentabilidad, previniéndolas y tomando las medidas de resguardo necesarias

• ¿ Cuarto año de enseñanza media cumplido, mayor de 18 años, salud compatible con la vida en el mar

Clases expositivas intercaladas con trabajos expositivos intercalados contrabajos grupales. realización de ejercicios y discusión dirigida, estilo foro ¿ panel

¿ Realización de ejercicios grupales. Evaluación Diagnóstica Formativa /Sumativa ¿ Examen Final: PREMA 60% ¿ Ponderación Examen 100% ¿ PREMA 60