Prácticas De Inclusión Y Gestión De La Diversidad En El Contexto Laboral

Trabajadores pertenecientes a áreas de recursos humanos que estén a cargo de gestionar y supervisar políticas de inclusión y gestión de la diversidad en sus lugares de trabajo.

• Identificar los Fundamentos de la Inclusión y Gestión de la Diversidad de acuerdo con la legislación vigente
• Reconocer la legislación nacional e internacional que protege y promueve la inclusión y diversidad
• Aplicar Prácticas de Inclusión y Gestión de la Diversidad en la empresa de acuerdo con su reglamento interno

• Lectura previa del Instructivo anexo (en papel) para utilizar tablet y realizar curso de capacitación
• Realización de módulo de inducción tecnológica-metodológica al inicio del curso
• El público objetivo no debe presentar una brecha Importante En Competencias De Comprensión Lectora y Habilidades Comunicacionales
• El Público Objetivo Debe Desempeñarse En funciones de supervisión, coordinación y/o atención de clientes internos o externos

El programa se desarrollará en modalidad a distancia, proceso que implica la interacción y estudio a través de Tablet con los recursos necesarios para gestionar y dirigir el proceso de autoaprendizaje. Su avance será según ritmo y capacidades propias de cada participante, en margen de tiempo preestablecido por calendario de trabajo 2 Hrs diarias en plazo óptimo de 60 Días, donde se fomentará la Autodisciplina y Autoaprendizaje. El material está diseñado para que los participantes gestionen su aprendizaje utilizando el manual de contenidos, el cual presenta sus contenidos de forma detallada y didáctica por medio de videos, lecturas, casos y actividades de aprendizaje en cada una de sus unidades. Los métodos de enseñanza del curso son: enseñanza, mostrando contenidos mediante diversos medios; y presentación de casos, con situaciones que contextualizan conceptos para resolver problemas planteados. Mediante estos métodos se lograrán los aprendizajes esperados y la competencia a desarrolla

El curso posee 1 evaluación diagnóstica, 3 evaluaciones parciales (una por unidad) y 1 evaluación final. La evaluación diagnóstica mide el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre diversidad e inclusión laboral, mediante 10 preguntas objetivas de elección única y elección múltiple. El criterio de evaluación para la evaluación parcial de la unidad 1 es: Identificar los Fundamentos de la Inclusión y Gestión de la Diversidad de acuerdo con la legislación vigente. Los indicadores de aprendizaje son reconocer los fundamentos de la diversidad y la legislación vigente sobre esta. El criterio de evaluación para la evaluación parcial de la unidad 2 es: Reconocer la legislación nacional e internacional que protege y promueve la inclusión y diversidad. Los indicadores de aprendizaje son identificar las normas y leyes nacionales e internacionales sobre diversidad e inclusión. El criterio de evaluación para la evaluación parcial de la unidad 3 es: Aplicar Prácticas de Inclusión y Gesti