Prevención, Combate Y Primer Ataque De Incendios Forestales

Los participantes del curso, son trabajadores del sector forestal que realizan funciones de Operario Forestal, quienes dentro de otras funciones, tienen la responsabilidad de aplicar el Programa/Protocolo para la Protección contra incendios forestales, y el accionar frente a la fase incipiente o fase inicial de un incendio forestal.

• Utilizar normas de seguridad y técnicas de autocuidado durante el combate de incendios de acuerdo a procedimientos de prevención de riesgos y autocuidado y normas de seguridad asociadas Reconocer el origen y comportamiento del fuego en incendios forestales según factores climáticos y topográficos Aplicar técnicas de combate de incendios forestales, de acuerdo a requerimientos, plan de acción, procedimientos y técnicas de combate al fuego y normas de seguridad

• - Educación Media completa, preferentemente - Experiencia de una temporada como brigadista, preferentemente

Para una eficiente entrega del servicio de capacitación, este se desarrollará mediante actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen desempeños observables en cada uno de los participantes involucrados. Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juegos de roles, demostración guiada, son algunas de las actividades que promueven el desarrollo de aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo conceptual. E incorporan el uso de las tecnologías de la información y comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la información. El facilitador refuerza durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de análisis, además d

La evaluación tendrá un carácter de evaluación permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas. Cada módulo deber ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas. Aspectos formales a considerar: 1. Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador: corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa. Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de evaluar. 2.Instumentos de evaluación: De Conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de reconocimiento y selección multiple), entre otra