Prevención De Riesgos En La Operación Y Mantención Autónoma De Máquinas, Equipos Y Herramientas.

Operadores y mantenedores de maquinaria, equipos y herramientas

• 2.- Identificar la evolución de la mantención y su importancia en los Procedimientos de trabajo seguros de acuerdo al tipo de máquina, equipo o herramienta 3.- Distinguir los sistemas y partes que conforman una máquina o equipo tipo con el fin de conocer sus puntos críticos y los riesgos asociados de acuerdo al proceso o trabajo que realizan. 4.- Aplicar los procedimientos de trabajo seguro y energías residuales e inerciales de acuerdo a procedimientos. 1.- Conocer la normativa que rige a la industria nacional en la prevención de riesgos para el trabajo seguro de acuerdo la Política Nacional de Seguridad y salud en el Trabajo

• Desempeñarse como operador o mantenedor en el área de producción en maquinaria, equipos y herramientas de uso en la industria. operatoria matemática básica y habilidades lecto escritura

En primer lugar, se realizará un diagnóstico para ver los conocimientos de entrada de los participantes, que consiste en responder una prueba de desarrollo. Luego el facilitador apoyado por la presentación en Power Point y los participantes con su manual impreso con todos los contenidos del curso analizaran los contenidos de cada una de las unidades del curso. Para los módulos 1 y 2 contestaran dos cuestionarios respectivamente del primer módulo de normativa de seguridad, y del segundo módulo sobre la evolución del mantenimiento, se trabajará en grupos de cuatro participantes y será corregida en un foro por el facilitador con el fin de reforzar los puntos más débiles. En el módulo 3, el facilitador apoyado por el manual y 02 videos de máquinas tipo enseñará a los participantes sus partes y características más representativas. Los participantes de manera individual contestaran una guía que hará foco en los puntos críticos, las barreras o resguardos y confeccionaran una lista de che

Inicialmente se aplicará una prueba de diagnóstico tipo desarrollo para ver conductas de entrada, se evaluará de manera formativa con el solo fin de focalizar los contenidos y será retroalimentada por el facilitador. Para los módulos 1 y 2 se aplicarán 02 cuestionarios (uno para cada módulo) que serán respondidas de manera grupal y corregidas por el facilitador al finalizar cada módulo en un foro de discusión, tendrán carácter de actividades formativas. No se les asignara puntaje, pero serán requisito para rendir el control final. Para evaluar el módulo 3 los participantes de manera individual contestarán una guía con preguntas de desarrollo, preguntas de selección múltiple y tendrán que confeccionar una lista de chequeo tipo, que será corregido en clases y se pedirá un mínimo del 70% de su aprobación (en una escala de 0% a 100%) como requisito previo para rendir el control final. En caso que un alumno no logre ese porcentaje mínimo el facilitador repasará el contenido hasta lograr