Prevención De Riesgos Y Control De Peligros En Ambientes Laborales

Encargados de mantenimiento, aseo o bodegas que requieren comprender y reconocer fundamentos preventivos, criterios normativos y principios técnicos asociados a la gestión preventiva asociada al EPP de los Equipos de Protección Personal (EPP) y al control de peligros ambientales en sus áreas de trabajo. Cumplen funciones operativas que exigen conocimiento actualizado sobre normativa, identificación de riesgos, selección conceptual de EPP y cultura preventiva. Presentan una brecha teórica en fundamentos normativos y principios de conservación y seguridad, necesaria para mejorar su capacidad de análisis y toma de decisiones en el marco de la Ley N°16.744 y el DS N°594.

• 1: Identificar principales obligaciones preventivas según lo establecido en la normativa chilena 3: Distinguir fundamentos técnicos asociados a la conservación y vida útil de los EPP conforme a criterios de seguridad 2: Reconocer criterios técnicos asociados a los Equipos de Protección Personal según tipos de riesgos laborales 4: Analizar prácticas responsables en la seguridad laboral considerando principios de cultura preventiva

• Habilidades De Lectoescritura
• Conocimientos Básicos En Seguridad Laboral
• Conocimientos Generales Sobre Normas De Prevención De Riesgos Y Cuidado Personal En El Trabajo

¿QUÉ APRENDERÁN? Mediante La Interacción Y Estudio Del Material De Las 4 Unidades Del Curso, aprenderán: 1: Obligaciones preventivas según la normativa 2: Criterios técnicos asociados a los EPP según tipos de riesgos laborales 3: Fundamentos técnicos de conservación y vida útil de los EPP 4: Prácticas responsables en seguridad laboral según principios de cultura preventiva ¿CÓMO APRENDERÁN? El participante desarrollará su aprendizaje de manera autónoma mediante el estudio del Manual del Curso, documento que integra todos los contenidos asociados a los aprendizajes esperados. El manual se organiza en módulos temáticos, cada uno con explicaciones conceptuales, ejemplos contextualizados y actividades formativas no evaluadas diseñadas para favorecer la comprensión individual. Todas las actividades se realizan de forma independiente y no requieren revisión ni retroalimentación externa. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE La estrategia se basa en el estudio autodirigido. El manual presenta lo

TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Considera El Desarrollo De Los Aprendizajes Esperados Del Curso Indicados En La Presente Propuesta. El instrumento final (anexado al final del manual) cuenta con: Antecedentes del participante, Antecedentes del OTEC, Instrucciones de aplicación, Instrumento de evaluación, Pauta de evaluación y Pauta de corrección. El instrumento por realizar permitirá dar cuenta del proceso de aprendizaje de los participantes y la adquisición de la competencia esperada: Distinguir fundamentos normativos y criterios técnicos asociados al uso de elementos de protección personal según las disposiciones de la Ley N°16.744 y el DS N°594. EVALUACIÓN FINAL Instrumento de evaluación objetiva, constituido por el desarrollo de items de selección múltiple, ejercicio interpretativo, respuestas breves y/o comprensión lectora, además del análisis de casos. Todas las preguntas serán de desarrollo Y Se Responden En Una Hoja Anexa En Blanco. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al fi