Protección Integral De Estudiantes Autistas: Estrategias Para Su Cuidado Físico Y Emocional (Psíquico).

Curso dirigido a profesionales de la educación que se desempeñan en aula en establecimientos educacionales: Educadores de Párvulos, Docentes, Educadores Diferenciales, Psicopedagogos.

• Diseñar acciones de protección integral de estudiantes autistas, considerando el resguardo de su bienestar y participación. ¿ Identificar los marcos normativos, factores de riesgo y prácticas institucionales de protección física y emocional de estudiantes autistas, considerando su comprensión ética, inclusiva y enfoque de derechos

• Habilidades para analizar, comparar, evaluar y reflexionar críticamente
• Habilidades comunicativas para expresar sus ideas, opiniones y juicios sobre las temáticas abordadas
• Disposición al trabajo interdisciplinario
• Disposición al trabajo colaborativo y cooperativo
• Compromiso y responsabilidad para responder a los requerimientos del curso tales como asistencia y puntualidad en cada sesión, elaboración de productos

Esta capacitación ha sido diseñada bajo el enfoque metodológico de las Dimensiones del Aprendizaje de Marzano y otros (2005) . Por ello, a lo largo de toda la experiencia formativa, se proponen acciones destinadas a despertar y mantener la motivación, asegurar un clima propicio para el aprendizaje y potenciar el desarrollo metacognitivo. Además, se emplean diversas técnicas que favorecen la adquisición, integración, profundización y uso significativo del conocimiento, combinadas con estrategias propias del Aprendizaje Colaborativo. La propuesta metodológica se fundamenta en un enfoque activo¿participativo, que promueve la construcción significativa de aprendizajes a partir de la experiencia directa y el análisis del contexto escolar de los participantes. Se complementa con dos enfoques adicionales: Aprendizaje situado, que centra la formación en problemas reales vinculados a la protección de estudiantes autistas, facilitando la transferencia de conocimientos y habilidades a la práct

producto final que consiste en diseñar una acción protectora contextualizada, fundamentada en la normativa vigente y en estrategias inclusivas. Este producto será evaluado sumativamente mediante la aplicación de una rúbrica que incluye los siguientes criterios: 1. Riesgo o situación a prevenir, 2. Estrategias pedagógicas, 3. Estrategias institucionales, 4. Fundamentación normativa y ética. Para aprobar el curso, los participantes deberán alcanzar una calificación mínima de 4,0 (equivalente a un 60% de logro) en una escala de 1,0 a 7,0.