Retroalimentación En La Educación Superior

Docentes Universitarios (Actividad de capacitación solicitada por nuestro cliente Universidad de Chile, para sus funcionarios académicos)

• Identificar estrategias de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de niveles de logros de la competencia del programa de asignatura, según actividad curricular y escenario actual formativo
• Construir instrumento de evaluación de competencias, niveles de desempeño y criterios durante una retroalimentación efectiva, según actividad curricular y escenario actual formativo
• Aplicar instrumentos de evaluación en el proceso de medición del cumplimiento de los niveles de logro de las competencias del programa de asignatura alcanzadas por los estudiantes, según actividad curricular y escenario actual formativo

• Estudios Superiores De Pedagogía. - Tener Una Cuenta De Correo Electrónico Vigente - Poseer Conocimientos De Computación Nivel Usuario - Conexión A Internet - Tener Instalado En Su Pc Microsoft Word, Flash Player Y Acrobat Reader

1-¿Qué vamos a hacer? La modalidad en la que se impartirá este curso será E-Learning Asincrónico, la cual busca la participación del alumno desde un lugar con conexión a internet, con la finalidad de que él pueda administrar los tiempos de realización según su real disponibilidad. El aprendizaje planteado es fundamentalmente autónomo, donde el estudiante adquiere el rol de revisor de conocimiento teórico y de generador de conocimiento práctico. El tutor tiene el rol de facilitador de conocimiento, resolviendo dudas, otorgando orientaciones y entregando retroalimentación formativa y sumativa por medio de e-mail y foro. Cada módulo será abierto en fechas determinadas, donde el alumno debe revisar los videos de contenidos del curso y los apuntes teóricos. Además, cuenta con resúmenes esquemáticos de información. Estos elementos son los que le otorgan al estudiante el conocimiento teórico que debe aplicar en las actividades. Para su apoyo, el estudiante cuenta con la herramienta

1. Instrumento de evaluación: a) Evaluación parcial por cada módulo (3), con ítems de pregunta de desarrollo. b) Evaluación final del curso (1), ítems de selección múltiple, respuesta breve, preguntas de desarrollo y análisis de casos. (descargable desde pestaña material) El participante realizará las evaluaciones directamente en el aula virtual, evaluaciones que según el tipo de pregunta tendrán retroalimentación automática, selección múltiple, para el caso de ítems de preguntas de desarrollo y análisis de casos en un plazo máximo de 48 hrs. hábiles el alumno recibirá retroalimentación con los resultados obtenidos. 2. Criterios de evaluación: - Diseña estrategias de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de niveles de logros de la competencia del programa de asignatura, según el actual escenario formativo. - Realiza evaluación de competencias niveles de desempeño y criterios para una retroalimentación efectiva, según el actual escenario formativo. - Construye instrumen