Sana Convivencia Y Protección De La Salud Mental En Campos Clínicos

Enfermero/a, Matrón/a, odontólogo/a, Químico Farmacéutico). Profesionales clínicos tutores de campo clínico (Enfermero/a, Matrón/a, odontólogo/a, Químico Farmacéutico). Personal Técnico de Apoyo en la Supervisión de Campos Clínicos (Técnico en Enfermería, Técnicos en Odontología, Técnicos en Farmacia, Técnicos en Laboratorio Clínico)

• Aplicar buenas prácticas de trabajo en campos clínicos, considerando la promoción del bienestar del estudiante, ambientes de prácticas seguros, equitativos y significativo s
• Examinar buenas prácticas docentes en camp os clínicos, considerando habilidades pedagógicas y ética profesional en salud

• Estar en posesión de un título profesional o técnico afín a la disciplina, otorgado por una Institución de Educación Superior reconocida por el Estado de Chile e Inscripción en la Superintendencia de Salud como prestador individual
• Conocimientos y herramientas requeridas: debe contar con internet estable, computador que le permita conectar y un sistema operativo funcional, además con los permisos para conectarse y descargar softwares complementarios utilizados como herramientas de gestión para las operaciones
• Hardware mínimo: Procesador: Intel Core i3 (8ª generación o superior) o AMD Ryzen 3 equivalente
• Memoria RAM: mínimo 8 GB (recomendado 16 GB para uso fluido de herramientas de IA y multimedia)
• Almacenamiento: Disco SSD de al menos 256 GB (recomendado 512 GB para mejor rendimiento)
• Conectividad: conexión a Internet de banda ancha estable (mínimo 10 Mbps) y adaptador Wi-Fi
• Software mínimo: Sistema operativo: Windows 10/11 o equivalente en macOS o Linux actualizado

Qué hará: Curso teórico-práctico con evaluaciones formativas y sumativas. En la primera parte, los participantes verán contenidos relacionados con habilidades pedagógicas, comunicación clínica, retroalimentación formativa , ética profesional, derechos humanos, estrategias de evaluación y tutoría clínica. Luego, las evaluaciones serán para constatar si logras aplicar buenas prácticas docentes y tutorías conscientes, inclusivas y significativas en campos clínicos. Cómo lo hará: Durante las sesiones asincrónicas, el facilitador dispondrá de contenidos digitales estructurados en cápsulas temáticas, lecturas comentadas, recursos interactivos y actividades reflexivas. Al inicio de cada unidad, se activarán conocimientos previos mediante casos clínicos contextualizados. También se analizarán dilemas éticos y situaciones de acoso o discriminación. Los participantes realizarán actividades individuales y colaborativas, como foros de discusión y análisis de escenarios simulados, en los que propo

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS: Evaluación formativa: Para medir el nivel de aprendizaje en el proceso, a través de actividades prácticas retroalimentadas por el facilitador. Evaluación sumativa: Para medir el nivel de apropiación de los contenidos y desarrollo de habilidades en la unidad de aprendizaje o al finalizar el programa. Se utilizarán pruebas objetivas, escalas de apreciación y/o listas de cotejo para medir el nivel de apropiación de los contenidos y desarrollo de habilidades. El facilitador retroalimentará contantemente las actividades indicando las fortalezas y oportunidades de mejora a los participantes. El participante aprobará cuando su promedio de las evaluaciones sumativas sea igual o superior a 4. INACAP a través de su plataforma se registrarán las calificaciones obtenidas en cada evaluación. 1.1 Describe los elementos, tipos y barreras de la comunicación clínica, identificando su impacto en el proceso formativo. 1.2 Aplica estrategias de comunicación asertiva y empática e