Storytelling: La Estrategia Como Relato

Encargado(a) de recursos humanos, jefe(a) de personas

• Analizar el concepto de protagonista y antagonista en el proceso de creación de relatos organizacionales a través de la metodología storytelling Identificar la importancia de los relatos organizacionales y la posibilidad de crearlos a través de herramientas de storytelling
• Distinguir el aspecto dramático en el proceso de creación de relatos organizacionales a través de la metodología storytelling Revisar la curva dramática en el proceso de creación de relatos organizacionales a través de la metodología storytelling Aplicar herramientas de storytelling para la creación del relato de una organización
• Reconocer el valor de lo empático en el proceso de creación de relatos organizacionales a través de la metodología storytelling

• - Manejo básico de Word, Excel y navegadores web. - Experiencia en el uso de relatos organizacionales

Las personas encargadas de recursos humanos pueden utilizar a su favor la comunicación hacia sus colaboradores de los aspectos centrales de sus organizaciones. Este curso enseña a aplicar herramientas de storytelling para la creación de relatos organizacionales. En la Plataforma Moodle del curso, cada participante tendrá acceso a la documentación del programa: Compromiso y reglamento del alumno, tutorial de navegación y el programa, el cual expone las vías de comunicación oficiales, cronograma y glosario. El Curso se desarrollará mediante 6 módulos temáticos, cada uno que comprende 1 sesión e-learning, el contenido de la clase en pdf, y material obligatorio (que es evaluado) y complementario. Además, el curso consta de dos clases sincrónicas, las que se basan en una metodología participativa entre la profesora Soledad Puente y los estudiantes, donde se revisarán los principales conceptos vistos en las clases online: Clase N°1: Se identificará la importancia de los relatos organiz

El curso consta de las siguientes experiencias de evaluación: 6 Controles individuales evaluados con retroalimentación: Uno por clase, se elimina la peor calificación. Cada control se compone de 10 preguntas de selección múltiple. Son revisados de manera automática e incluye retroalimentación. La nota resultante del promedio de los 5 controles representa un 15% de ponderación en la nota final del curso. Ver en: Icono de engranaje/Vista previa. 6 Actividades de participación evaluada de opinión con retroalimentación tipo foro: 3 foros con 2 entregas cada uno, que se desarrollan en cada semana de clase. Ante el comentario de la profesora Puente, cada estudiante debe hacer un comentario con base en lo visto en clases; en la segunda parte, cada estudiante debe responder a dos comentarios de sus compañeros. Cada entrega es evaluada y retroalimentada por el equipo docente por separado, considerándose la calidad, y citas de fuentes en los comentarios, según rúbrica. La nota promedio de las