Técnicas De Carpintería En Terminaciones

Personal que desarrolle funciones de carpintería en una obra de construcción: maestros carpinteros, ayudante en carpintería.

• Ejecutar el montaje de marcos, puertas y guardapolvos, de acuerdo a especificaciones técnicas, de calidad, seguridad y solicitudes de la obra
• Ejecutar instalación de artefactos de cocina, accesorios de baño y Ejecutar instalaciones de tabiquerías y cielos interiores, de acuerdo a especificaciones técnicas, de calidad, seguridad y solicitudes de la obra
• Identificar los protocolos de seguridad al interior de una obra de construcción, según la norma vigente y procedimiento de la obra

• Conocimientos básicos en carpintería

Se plantea un enfoque de enseñanza inductivo-deductivo con el objetivo de que los participantes puedan aplicar principios generales al área laboral de terminaciones de carpintería. Se promueve un aprendizaje interactivo. Cada sesión se estructura con aspectos teóricos y prácticos. La transmisión de la teoría se lleva a cabo mediante clases expositivas y dinámicas, el enfoque busca la participación activa de los participantes y la realización de ejercicios prácticos. La aplicación práctica del conocimiento adquirido es fundamental. Se desarrollarán actividades específicas que permiten a los participantes poner en práctica lo aprendido, por medio de análisis de casos, simulaciones y talleres prácticos. El facilitador guía y proporciona feedback detallado para asegurar un aprendizaje efectivo y la consolidación de habilidades. Para la parte práctica se utilizarán las diferentes técnicas metodológicas: AE1: Se utilizará técnica de simulación en duplas, donde los participantes deberán ident

1.- Instrumentos de evaluación: Se aplicarán instrumentos de evaluación en el contexto de sala de clases/taller, según corresponda la actividad, en las que los participantes demostrarán dominio de los contenidos tratados en cada módulo. Las evaluaciones serán permanentes, para facilitar la detección de dificultades técnicas en la ejecución de actividades. A) Evaluación Diagnostico. Se Aplicará al inicio de la capacitación, este instrumento es una guía para poder determinar el conocimiento inicial de cada participante. B) Evaluaciones de conocimiento, evaluación escrita para medir la competencia lograda por el alumno. Se desarrollará mediante dos ítems: preguntas de selección múltiple para medir dominio de conocimientos; y caso práctico para medir aplicación, donde los participantes deberán aplicar los conocimientos aprendidos en cada módulo. C) Evaluación de Habilidades: Cada módulo contara con actividades de carácter práctico, las que tendrán las instrucciones necesarias para la