Técnicas De Control De Emergencias Con Materiales Peligrosos

Brigadista, operario producción, ayudante bodega, operador grúa, conductor, mecánico, eléctrico, ayudante mantención

• Describir los contenidos de las hojas de seguridad de los materiales peligrosas y las condiciones de manipulación segura
• Identificar materiales peligrosos y sus características y riesgos para la salud y seguridad de bienes
• Describir los procedimientos de emergencia generales y técnicas básicas de intervención en el manejo de emergencias por materiales peligrosos, de acuerdo a la normativa técnica y de seguridad vigente
• Identificar los tipos de riesgos asociados a los tipos de materiales peligrosos, para ejercer una manipulación segura de acuerdo a las especificaciones técnicas del producto

• Manejo a nivel de usuario del sistema operativo Windows XP o superior
• Uso de correo electrónico y navegación por internet

1. Proceso de aprendizaje: el curso se desarrolla en modalidad e-learning asincrónico, en el la formación gradual de cada objetivo se asocia a una unidad de aprendizaje y unas actividades que permiten poner en práctica los contenidos y comprobar el logro de los aprendizajes. El modelo pedagógico se basa en el estudio guiado por secuencia lógica en plataforma e-learning y se apoya en los siguientes principios : aprendizaje activo: el participante contará con los medios necesarios para la construcción significativa de su propio conocimiento mediante la reflexión. Aprendizaje colaborativo: el intercambio de conocimiento y experiencias en los foros aportará calidad a los aprendizajes, diversidad de ideas, sociabilidad, implicación y motivación . Autoaprendizaje : el participante como protagonista de su aprendizaje decide cuándo y cómo estudiar, correspondiendo al tutor orientar y facilitar dicho proceso. Los participantes recibirán recomendaciones permanentes en: revisión periódica de mens

El curso cuenta con evaluaciones en cada módulo, la primera de ellas, medirá el grado de aprendizaje de los conceptos generales respecto a los materiales peligrosos, mediante un cuestionario de selección múltiple, corregido en base a una pauta de corrección. La segunda evaluación, mide el aprendizaje respecto a la identificación y reconocimiento de las clases de materiales peligrosos de acuerdo a su simbología, mediante preguntas de selección múltiple, que serán evaluadas respecto a la pauta de corrección. Tendrán una evaluación del módulo iii, respecto a la identificación de riesgos asociados a distintos tipos de materiales peligrosos, con un cuestionario de alternativas múltiples, corregidas en base a una pauta de corrección. La evaluación del módulo iv, medirá el grado de manejo de las técnicas y procedimientos básicos a implementar ante una emergencia con materiales peligrosos. Para ello deberán seleccionar las distintas alternativas de evaluación y acción, frente a alternativas mú