Técnicas De Convivencia Escolar Para Profesores Jefes De Establecimientos Educacionales

Docentes de Educación Pre-Escolar, Básica; Educación Media Científico Humanista y Técnico- Profesional

• Distinguir las oportunidades de crecimiento y aprendizaje a partir de los conflictos escolares Identificar los tipos de conflictos en establecimientos escolares Identificar técnicas de convivencia escolar y resolución de conflictos en establecimientos escolares Aplicar técnicas de convivencia escolar y resolución de conflictos en establecimientos escolares Reconocer el rol del profesor jefe como mediador y líder en la convivencia escolar

• Nociones básicas de convivencia escolar; nociones básicas de resolución de conflictos

La metodología del curso contempla clases en modalidad presencial con participantes que se organizarán en grupos de 5 personas para abordar talleres prácticos a partir de las temáticas del curso. Los participantes contarán con material impreso para guiar su aprendizaje. Se desarrollarán clases expositivas utilizando apoyo multimedia por parte del facilitador, quien además guiará los talleres prácticos que potencien el trabajo individual y grupal, aplicando los contenidos revisados con anterioridad por los participantes. El contenido didáctico se organiza a través de recursos interactivos, como: videos, infografía, presentaciones, lecturas complementarias, actividades formativas, recursos TIC para lluvias de ideas, dispuestos para facilitar el aprendizaje. Para promover los aprendizajes, se utilizarán estrategias metodológicas y didácticas centradas en el participante con el objeto de aplicar y contrastar el contenido con la experiencia de estos y de esta forma potenciar los aprendizaje

La evaluación de los aprendizajes se realizará al final de cada módulo, los cuales den cuenta de la apropiación de los contenidos del curso. Estas evaluaciones se dividirán de la siguiente forma: Módulo 1: El participante reconoce el rol del profesor jefe como mediador y líder en la convivencia escolar. Esto será evaluado mediante una evaluación formativa. Será calificado con una escala de nota mínima 2.0 y máxima 7.0 con un 75% de exigencia Módulo 2: El participante identifica los tipos de conflictos en establecimientos escolares Esto será evaluado mediante una evaluación formativa. Será calificado con una escala de nota mínima 2.0 y máxima 7.0 con un 75% de exigencia. Módulo 3: El participante distingue las oportunidades de crecimiento y aprendizaje a partir de los conflictos escolares. Esto será evaluado mediante una evaluación formativa. Será calificado con una escala de nota mínima 2.0 y máxima 7.0 con un 75% de exigencia. Módulo 4: El participante identifica técnicas