Técnicas De Corte Y Confección De Ropa Industrial Para Precontrato

OPERARIOS Y OPERARIAS DE FABRICACIÓN DE ROPA INDUSTRIAL.

• Diseñar la prenda conforme a las necesidades del cliente y modelo seleccionado Aplicar técnicas de cálculo para la determinación del precio de venta final de una confección de ropa industrial
• Reconocer el material y las herramientas, utensilios, instrumentos necesarios conforme al tipo de modelo a diseñar Aplica técnicas de cálculo de costos asociados a la confección de ropa industrial, diferenciando los costos directos e indirectos
• Aplicar técnicas de acabado a la prenda Aplicar procesos de producción en la confección industrial conforme a estándares de calidad
• Aplicar el corte de las telas de forma manual o a máquina teniendo en cuenta la ficha técnica, el modelo seleccionado y el tipo de tela Manipular materiales, herramientas y máquinas usadas en la confección de prendas industriales
• Aplicar los tipos de patronaje para las piezas a confeccionar adecuándose a los requerimientos del client Organizar la producción de ropa industrial para cumplir el plazo fijado y conforme a especificaciones técnicas de la prenda a realizar

• MANEJO DE LAS CUATRO OPERACIONES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS
• NOCIONES BÁSICAS DE MANEJO DE MÁQUINAS DE COSER

El desarrollo de capacidades bajo el enfoque de competencias requiere centrarse en la persona, quien se apropia del proceso de aprendizaje con el apoyo de un/a Facilitador/a; ésta/e debe manejar métodos de aprendizaje en el que los estilos y ritmos de aprendizajes, como los conocimientos y experiencias previas de los/as participantes sean valorados. Cada persona tiene una historia de vida propia respecto a la modalidad de procesar e interpretar informaciones y vivencias, un repertorio propio en lo intelectual, social, cultural, afectivo, capacidad de concentración y organización, nivel de autonomía, experiencias y conocimientos previos, etc., las que sólo se identificarán con la evaluación diagnóstica. Por ello, es determinante para el logro de resultados de aprendizaje significativo, que quien lo facilite maneje una gran gama de métodos que contemple la diversidad, evitando la uniformización, teniendo en consideración que las personas adultas aprenden en forma autónoma y con

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Cada instrumento de evaluación estará compuesto por Instrucciones, Instrumento y Pauta de Corrección. Se medirán o evaluarán tres dimensiones; Conocimiento, Habilidad o Destreza y Actitudes. EVALUACION DE CONOCIMIENTO: Con esta medición-evaluación se pretende comprobar la óptima adquisición de conocimientos teóricos por parte de los/as alumnos/as. 1. Prueba de tipo estructurada ( prueba de alternativas). 2. Prueba no estructurada en la que se solicitará a los/as alumnos/as que desarrollen el análisis de un tema concreto. EVALUACION DE HABILIDADES O DESTREZAS: 1. La evaluación será por observación a través de un ejercicio práctico ; para esta técnica de evaluación utilizaremos el instrumento "Listas de chequeo" que busca a través de procesos prácticos y con la observación del facilitador medir el grado de destreza en la aplicación práctica de los procedimientos y técnicas asociadas al oficio. EVALUACION DE ACTITUDES: 1. Adicionalmente a l