Técnicas De Cuidado Básico Para La Atención Enfermos Y Personas Mayores

Cuidador de enfermos y personas mayores

• 1.- Describir las necesidades individuales del enfermo y la persona mayor para su adecuada atención. 2
• Identificar las necesidades para el confort del enfermo y la persona mayor 3
• Practicar las diferentes técnicas de aseo y confort para el bienestar del enfermo y la persona mayor. 4.-Manejar técnicas de alimentación del enfermo y la persona mayor según indicaciones para su mejor nutrición. 5
• Aplicar las técnicas de administración de medicamentos orales y por SNG bajo supervisión al enfermo y a la persona mayor para utilizarlas en caso requerido. 6.- Identificar las alteraciones de eliminación en el enfermo y en la persona mayor para su correcta atención. 7.- Prestar correctamente la atención de enfermería al paciente inconsciente, agónico o moribundo y los deberes después de la muerte para asistir al enfermo en los momentos críticos. 1
• Identificar y manejar las técnicas de auto cuidado para el servicio de atención del enfermo y adulto mayor. 2.Realizar ejercicios para evitar dolencias físicas. 1
• Identificar las necesidades del enfermo y la persona mayor en relación a movimiento y ejercicios para aplicar las técnicas de confort, movilización y traslado del enfermo y persona mayor respetando las normas de seguridad y cuidado. 2
• Identificar los trastornos psicológicos más frecuentes en los adultos mayores para manejar técnicas de ayuda. 3
• Manejar técnicas de estimulación funcional, física y psicoafectivas para el acompañamiento en actividades de la vida diaria del enfermo y adulto mayor. 1
• Adquirir nociones básicas de fisiología y funcionamientos de los distintos órganos del cuerpo humano para atenderlo con conocimiento. 2
• Aplicar técnicas de primeros auxilios para el cuidado y atención de enfermos y personas mayores
• Hacer la valorización primaria del estado del accidentado y actuar en emergencias. 3
• Hacer la valorización primaria del estado del accidentado y actuar en emergencias

• Personas mayores de 18 años
• Manejo de las cuatro operaciones básicas y lecto/escritura
• Preferentemente enseñanza media completa
• Personas con interés en cuidar adultos mayores

Clases expositivas y participativas Trabajo en grupos reflexivo e interactivo Trabajo en grupos reflexivo e interactivo Se destinará idealmente el 30% de las horas académicas a contenidos teóricos y un 70% a trabajos prácticos. El enfoque de trabajar en simulación de tareas, aprender haciendo hace significativo y propio el contenido aprendido. Los contenidos son todos atingentes a la realidad de las personas mayores, con la intención de promover o recuperar su salud y funcionalidad por el máximo de tiempo. La enseñanza de un trato humano será el eje de la teoría y práctica del curso. La sesión iniciará con una clase corta y entrega de texto que revisará para las clases siguientes, así la parte práctica reforzará contenidos y responderá dudas, e incluso se desaprenderá para aprender en forma correcta y duradera. Al inicio de la sesión se destinarán 20 minutos de clase para una instancia de orientación en relaciones humanas a cargo de monitoras voluntarias de la Asociación de Damas

La evaluación del aprendizaje de cada una de las unidades se hará a través de una serie de instrumentos diseñados para ir apreciando el progreso de los alumnos/as en los aprendizajes esperados para que logre las competencias requeridas para el oficio de cuidador de enfermos y personas mayores. Los instrumentos son: trabajos teóricos individuales y grupales, exposiciones de trabajos de investigación, pruebas escritas, trabajos prácticos, informes, lista de cotejo, portafolio de evidencias. Para evaluar el desempeño en los trabajos prácticos se usarán instrumentos de observación de la ejecución de las técnicas de cuidado a la persona mayor, se aplicarán pautas de cotejo en al menos 3 actividades prácticas con un 60% aprobación ( aprobar con nota 4 en escala de 1 a 7) Al terminar el curso se hará una Prueba Final escrita de alternativas y verdadero/falso sobre los contenidos teóricos de los aprendizajes esperados para objetivar el logro de los aprendizajes , calificándola co