Técnicas De Diagnóstico E Intervención En El Desarrollo Psicopatológico De La Población Escolar

El curso ¿Técnicas de diagnóstico e intervención en el desarrollo psicopatológico de la población escolar¿ va dirigido a psicólogos cuyas competencias e intereses estén enmarcadas en fomentar el desarrollo de la salud mental en la población estudiantil y reducir los riesgos a los que se enfrentan niños, niñas y adolescentes dentro del contexto escolar. Función laboral asociada a puesto de trabajo: Psicólogos / Psicólogos Escolares / Psicopedagogos / Psicólogos clínicos / Médicos Psiquiatras. Profesión: Licenciados en Psicología.

• - Reconocer las influencias genéticas y ambientales del comportamiento. - Identificar la relación entre el funcionamiento del cerebro de un adolescente y la toma de decisiones. - Identificar los conceptos básicos de la psicopatología del desarrollo. - Describir criterios diagnósticos según el tipo de trastorno externalizante que presente el niño o adolescente. - Describir criterios diagnósticos según el tipo de trastorno internalizante que presente el niño o adolescente. - Revisar la prevalencia de problemas de salud mental en la población infanto-juvenil. - Aplicar estrategias de intervención psicopatológica en conjunto con apoderados y escuelas. - Distinguir los procesos del desarrollo y la incidencia de las experiencias traumáticas y el estrés tóxico en la salud mental

• - El alumno debe contar con título profesional o licenciatura en el área de la psicología además de habilidades de lectura en inglés. - El alumno contará con un módulo de inducción tecnológica/metodológica al inicio del curso. - Tener acceso a un computador con las características descritas más abajo, para acceder al sitio web y materiales del curso
• Los requerimientos de equipamiento del participante son: - Cualquier computador con acceso a internet, habilitado con sistema operativo Windows, Osx 9 O Superior, O Linux. - El Software mínimo necesario del computador debe ser un explorador de internet con Javascript Habilitado, Microsoft Office 5 O Superior, Acrobat Reader, Y Flash Player 8.0 O Superior
• Las características recomendadas de equipamiento son: - Un equipo con un procesador Pentium IV o superior, con 512 Mb De Memoria RAM, o con características similares. - Se recomienda que el sistema operativo Windows sea como mínimo 7, o superior
• Se recomienda utilizar una resolución

Proceso de aprendizaje: La aplicación de las técnicas metodológicas se realiza mediante lectura, interacción y estudio del material de las unidades, compuestas por artículos, material de profundización, actividades aplicadas y evaluación. Mediante los primeros artículos, el relator expondrá contenidos como: Anormalidad, Trastorno Mental y Psicopatología del desarrollo así como las influencias genéticas y ambientales del comportamiento. Avanzando con esta metodología, y con apoyo de medios didácticos como imágenes, infografías, textos destacados; y audiovisuales, como videos, audios, materiales interactivos, el alumno reconocerá los procesos del desarrollo, la incidencia de las experiencias traumáticas y el estrés tóxico en la salud mental y el comportamiento de los trastornos externalizantes e internalizantes que pudieran presentar los niños y adolescentes. Al final de cada artículo, los alumnos pueden interactuar en el foro con comentarios, mediados por el experto relator, dond

A) Técnicas e instrumentos de evaluación: 1. Evaluación diagnóstica inicial que medirá el nivel de conocimiento previo. 2. Cada unidad tendrá una evaluación sumativa, preguntas de alternativas con retroalimentación automatizada. 3. Al final del curso habrá un examen final, este examen también tendrá una retroalimentación automatizada. 4. En cada unidad habrá 2 preguntas aplicadas, actividad formativa donde los alumnos responderán aplicando los contenidos adquiridos y que será retroalimentada por el experto relator del curso, es un instrumento de interacción con la plataforma, comunicación con el resto de los alumnos y aplicación de contenidos. B) Criterios de evaluación: Identifica los conceptos básicos de la psicopatología del desarrollo y los diversos factores que afectan el comportamiento / Describe criterios diagnósticos según el trastorno externalizante o internalizante presente / Aplica estrategias de intervención psicopatológica en conjunto con apoderados y escuelas.