Técnicas De Diagnostico Y Manejo De Patologías Dermatologicas Frecuentes En Atención Primaria De Salud

MEDICOS GENERALES, TECNOLOGO MEDICO, TENS Y ENFERMERAS QUE SE DESEMPEÑAN EN CENTROS DE ATENCION PRIMARIA DE SALUD Y QUE REALIZAN DIAGNOSTIVOS DERMATOLOGICOS PARA SU POSTERIOR DERIVACION.

• Identificar enfermedades de la Piel como Acne y Rosacea Reconocer enfermedades de la Piel Escabiosis y Psoriasis Identificar aspectos generales en dermatología Reconocer patologías de la piel como dermatitis atópica
• Reconocer las Patologías Tumoral

• Los participantes deberán contar con capacidad para la comunicación, Empatía, flexibilidad, organización, experiencia previa en la derivación hacia especialista dermatológico y conocimientos básicos de patologías dermatológicas

Cada Clase Presenta Varias Secciones Principales Que Incluyen Una Metodología Participativa. El Relator Comienza La Sesión Activando Los Conocimientos A Través De Una Actividad Corta Asociada A Los Contenidos Que Se Cubrirán, Luego Realiza Una Presentación En Powerpoint Que Se Presenta Con El Equipamiento Destinado Para El Curso, Computador, Pizarra Y Data. La Siguiente Sección De La Clase Promueve El Aprendizaje Colaborativo Con Actividades Prácticas Individuales, En Pares O Grupales En Que Se Aplican Los Conocimientos, Siempre Supervisados Por El Instructor. Estas Actividades Son Presentadas En La Guía De Trabajo Del Participante. De Esta Manera, Se Entregarán Elementos Teóricos Básicos Que Sustentan Estos Conocimientos, Con Énfasis En Aspectos Relacionados Pacientes Con Problemas Patologías dermatologicas Mediante La Exhibición De Videos, Ecografías Y Fotografías De Pacientes. Para Esto, Las Clases Se Realizarán En Ambientes Situacionales Comunicativos De Enseñanza-Aprendizaje Y Con

El Proceso De Evaluación Consistirá En La Medición Del Logro De Los Aprendizajes Desde El Punto De Vista Teórico Y Práctico. Se Aplicará 1 Evaluación Sumativa Al Término Del Módulo 1, 2 Y 3. Promediándose Con Notas De Trabajos De Grupo Y Participación En Las Clases. Esta Evaluación Consistirá En Un Instrumento Con Una Sección De Selección Múltiple Y Otra De Desarrollo Con Un Caso Real En El Que Los Participantes Deberán Aplicar Los Conocimientos Adquiridos. Esta Evaluación Medirá Un 40% De Contenido Teórico Y 60% Práctico. Al Término Del Módulo 4 Se Aplicará Una Evaluación Final En Pares, A Través De Un Juego De Roles Entregado Por El Relator En El Que Los Participantes Puedan Demostrar Su Grado De Internalización De Conocimientos Adquiridas Durante El Curso. Esta Actividad Contará Con Una Rúbrica De Evaluación. Las Evaluaciones De Los Módulos 1,2 Y 3 Tendrán Una Ponderación Del 30% De La Nota Cada Una, Y La Evaluación Final Del 40% De La Nota. La Nota Mínima Es Del 80% En Una Escala D