Tecnicas De Formación De Maestros Guía Modalidad Dual

Profesionales, Supervisores, Técnicos y Maestros guías

• Reconocer los métodos de formación Elaborar un instrumento de evaluación del proceso de formacion y certificación de aprendices Diseñar las tareas de aprendizaje a partir del programa de Formación Reconocer el impacto del contexto, estilos de aprendizaje y motivación en el proceso de aprendizaje del aprendiz Identificar el Proceso de planificación e implementación del Plan de Formación/Rotación
• Elaborar un Plan de Formación por competencias Reconocer la metodologia de evaluación y retroalimentación de aprendizaje
• Identificar las caracteristicas del Sistema Dual de la Formación Profesional

• Habilidades Comunicacionales y Lectoescritura
• Conocimiento en la operación de equipos y proceso

La estrategia didáctica responde técnicas participativas: Análisis de casos, resolución de problemas, trabajo en equipo, grupo, discusión y debates, simulaciones, método de consenso, entre otros, ya que propician a que el participante reconozca sus saberes, experiencias e intercambie ideas logrando obtener un aprendizaje significativo en su proceso de formación. En este tipo de metodología la participación de cada persona debe ser activa, para vivir experiencias de aprendizaje que le permitan a través de la reflexión y análisis adquirir conocimientos que fortalezcan sus competencias como facilitador de procesos formativos. Para el proceso de facilitación se consideran fases expositivas-participativas, en que se cuente con recursos didácticos que propicien la interacción y la presentación de contenidos claves. Las fases prácticas se pueden desarrollar a través de trabajo grupal o individual, con guías de trabajo, presentaciones o discusiones en plenario. Además, se consideran activi

Se Medirá El Grado De Dominio De Los Contenidos Recibidos Durante El Curso, Este Debe Ser Igual O Superior Al 70% En Escala De 1 A 7. Para Ello Se Utilizarán Las Diferentes Técnicas De Medición: 1) Pauta De Evaluación, Mediante La Observación Del Desempeño De Cada Participante (Participación Activa, Motivación E Interacción En La Clase) Que Equivale A Un 20% De La Nota Final, Para Evaluar La Participación En Actividades Grupales E Individuales. 2) Actividad Grupal Mediante La Ejecución De Un Análisis De Caso, Respecto de los Estilos De Aprendizaje En La Formación De Operadores, Que Equivale A Un 20% De La Nota Final. 3) Evaluación Individual Consistente En la Elaboración Un Programa De Instrucción De Operadores Que Equivale Al 60% De La Nota Final.