Técnicas De Formación De Relatores Internos

Este curso está dirigido a personal supervisor de la empresa, con colaboradores a cargo; que transmiten conocimientos al grupo de trabajo con la finalidad de optimizar los procesos de nuevo ingreso o promoción de cargo dentro de la empresa.

• Aplicar técnicas de formación de relatores internos; dentro de la empresa
• Reconocer las funciones del relator, dentro del proceso formativo de la enseñanza en adultos Identificar el protocolo de gestión de la metodología de enseñanza para el aprendizaje efectivo

• Conocimientos básicos de enseñanza en adultos, relaciones humanas y resolución de conflictos
• Enseñanza media completa

Clases Teóricas, Expositivas E Interactivas, Apoyadas Por Presentaciones Digitales En Power Point Proyectada Vía Data Show, El Relator Expone Los Fundamentos Teóricos Y Diversos Datos Relacionados Con La Unidad Temática, Haciendo Uso Del Apoyo De La Pizarra Acrílica, Del Manual Del Alumno, Videos explicativos de las características y funciones que debe tener un formador, Experiencias En Terreno Y Estudios De Casos Y Diálogos Con Trabajadores, Con Un Estilo Interactivo Entre El Relator Y Los Participantes. Las Horas Practicas Se Desarrollaran A Través De Trabajos Grupales, En Grupos De 5 Participantes, Para Esto el Relator Entregará Una Guía De Actividades Prácticas Y Utilizará Técnicas Didácticas De Demostraciones Que Se Ejecutaran En Terreno con una interpretación de roles, En Donde Cada Alumno Identificara las capacidades de formador de su compañero, Con La Participación Activa De Los Participantes En Situaciones Reales (Y Simuladas), Para El Logro De Las Competencias Deseadas En la

instrumentos de evaluación: se realiza una prueba de diagnóstico al inicio del curso, con un set de preguntas de desarrollo y alternativas (selección). De conocimiento: corresponde a una prueba de aplicación individual, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), con una ponderación de 30% de la nota final. De habilidad: corresponde a un caso con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo con los criterios de evaluación para análisis de un caso práctico en la interpretación de roles, de salida del curso con una ponderación de 40% de la nota final. De actitud: corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de capacitación. Este instrumento será completado por el instructor en dos ocasiones, durante el proceso de desarrollo del curso y al final con una ponderación de 30% de la nota final - pautas de corrección: de conocimiento, mediante rúbrica diseñad