Técnicas De Gestión De La Convivencia Escolar

Educadores de párvulos de primera infancia, Educadores de Párvulos en Educación Inicial, Educadores de Párvulos en Prekínder, Educadores de Párvulos en Kínder, Docentes de educación básica, Docentes de educación media, Docentes de educación diferencial.

• Emplear estrategias de abordaje de violencia escolar respetando el enfoque ecológico de bronfenbrenner
• Identificar los fundamentos de la gestión de la convivencia escolar de acuerdo con las normativas educacionales
• Describir las características de los conflictos escolares de acuerdo con su tipo y causa
• Aplicar métodos de evaluación y análisis de datos para implementar mejoras en la convivencia escolar respetando las políticas y prácticas del contexto educativo

• CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE CICLO DE EDUCACIÓN CHILENA
• HABILIDADES DE LIDERAZGO EN GRUPOS DE ALUMNOS
• COMPRENSIÓN LECTOESCRITURA

EN EL CURSO A DISTANCIA TÉCNICAS DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE REALIZA MEDIANTE LA INTERACCION Y ESTUDIO DEL MATERIAL DE LOS 4 MODULOS, EL MATERIAL ESTA DISEÑADO PARA QUE LOS PARTICIPANTES PUEDAN GESTIONAR SU APRENDIZAJE CON MATERIAL POR MEDIO DE LECTURAS, CASOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, EN TODAS LAS UNIDADES. 1) 1) DESARROLLO DEL APRENDIZAJE: EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE REALIZARA MEDIANTE LA INTERACCION Y ESTUDIO DEL MATERIAL DEL MANUAL ENTREGADO AL PARTICIPANTE DE FORMA FISICA O DIGITAL COMO PDF ALOJADO EN UNA UBICACION EN LA NUBE DEL OTEC O TAMBIEN PODRA SER ENVIADO VIA CORREO ELECTRONICO AL MAIL DEL ALUMNO POR PARTE DEL ORGANISMO. EL ALUMNO ADMINISTRA POR SI MISMO LA VELOCIDAD DE ENTREGA DE CONTENIDOS, ADAPTANDOLAS A SU CAPACIDAD DE SU APRENDIZAJE. EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTUA CON EL MATERIAL DE CAPACITACION DE AUTO INSTRUCCION. ASIMISMO SERA APOYADO MEDIANTE UN TUTOR EN CASO QUE LO NECESITE. EN EL MODULO 1, DEBERÁN IDENTIFICAR LOS F

EL CURSO A DISTANCIA TÉCNICAS DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, MEDIRÁ LO CUALITATIVO A TRAVÉS DEL GRADO DE DOMINIO DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO, RELACIONADO DIRECTAMENTE CON LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO QUE SON CONSECUENCIA DE LA COMPETENCIA A DESARROLLAR: APLICAR TÉCNICAS DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DE ACUERDO CON NORMATIVAS EDUCACIONALES Y PROTOCOLOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. LA TRAZABILIDAD CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES CRITERIOS: 1. IDENTIFICAR LOS FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DE ACUERDO CON LAS NORMATIVAS EDUCACIONALES. 2. DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS CONFLICTOS ESCOLARES DE ACUERDO CON SU TIPO Y CAUSA. 3. EMPLEAR ESTRATEGIAS DE ABORDAJE DE VIOLENCIA ESCOLAR RESPETANDO EL ENFOQUE ECOLÓGICO DE BRONFENBRENNER. 4. APLICAR MÉTODOS DE EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS PARA IMPLEMENTAR MEJORAS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR RESPETANDO LAS POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DEL CONTEXTO EDUCATIVO. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN: LA PRESENTE ACTIVIDAD D