Técnicas De Identificación De Minerales En Yacimientos Mineros

¿ Operarios de la Mediana Minería.

• Describir elementos pertenecientes a los yacimientos minerales, considerando la manipulación de los recursos obtenidos
• Analizar minerales, según sus propiedades físicas y químicas a partir del análisis de muestras
• Aplicar técnicas de identificación de rocas, según sus propiedades químicas y físicas, a partir del análisis de muestras

• ¿ Dominio de las cuatro operaciones básicas de matemática. ¿ Salud compatible con la actividad ¿ Comprensión y expresión oral y escrita

Mediante clases expositivas, se revisarán las técnicas de identificación de minerales en yacimientos mineros, considerando sus propiedades físico-químicas. Dentro del componente práctico se realizarán: Aprendizaje Basado en Problema con presentación de situaciones contextualizadas a técnicas de análisis para la identificación mineral y el mejoramiento continuo de los análisis de datos para la caracterización minero-metalúrgica de materiales, recursos mineros y procesos. Describirá elementos pertenecientes a los yacimientos minerales, considerando la manipulación de los recursos obtenidos. Analizará minerales, según sus propiedades físicas y químicas a partir del análisis de muestras. Luego, aplicará técnicas de identificación de rocas, según sus propiedades químicas y textuales, a partir del análisis de muestras. Para aplicar técnicas de identificación de minerales en yacimientos mineros, considerando sus propiedades físico-químicas, los participantes tendrán como apoyo las presen

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Definir elementos pertenecientes a yacimientos mineros. Explicar el método de toma de muestra. Describir la clasificación de minerales según sus propiedades. Distinguir las diferentes propiedades de las rocas. Examinar los tipos de rocas a partir de una muestra. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS: Evaluación diagnóstica: Para medir conductas de entrada, el nivel de conocimiento y habilidades previas. Evaluación formativa: Para medir el nivel de aprendizaje en el proceso, a través de actividades prácticas retroalimentadas por el facilitador. El facilitador retroalimentará contantemente las actividades indicando las fortalezas y oportunidades de mejora a los participantes. El participante aprobará cuando su promedio de las evaluaciones sumativas sea igual o superior a 4.