Tecnicas De Inteligencia Emocional Aplicadas A La Organizacion

Directivos y jefaturas

• Identificar elementos asociados a las reacciones psicofisiológicas para desarrollar la inteligencia emocional en el ámbito laboral
• Reconocer los aspectos conductuales que inciden en la motivación y compromiso personal

• Conocimientos básicos de trabajo en equipo y comunicación

La Metodología Está Orientada A que Los Participantes apliquen Técnicas Para El Manejo De Inteligencia Emocional orientadas En El Ámbito Laboral, a través de Una Metodología Activo-Participativa que busca promover el aprendizaje significativo, Desarrollando Los Contenidos Mediante clases expositivas y Talleres. Los Participantes En Cada Una De Las Unidades, Podrán Interactuar En Las Actividades De Aprendizaje, Donde Deberán: a) Reconocer los aspectos conductuales que inciden en la motivación y compromiso personal, b) Identificar los Elementos Asociados A Las Reacciones Psicofisiológicas Para Desarrollar La Inteligencia Emocional En El Ámbito Laboral, c) Aplicar Técnicas Orientadas A Las Competencias Conductuales Asociadas Al Desarrollo Interpersonal E Intrapersonal En El Ámbito Laboral. Siempre Guiados Por El Facilitador,El Cual Incentiva La Participación, Hace Preguntas Dirigidas, Propone Mejoras y Guía Ejercicios Prácticos.

La Evaluación Teórica, Consiste En Responder Una Prueba La Cual Considera Preguntas De Desarrollo, Siendo La Ponderación La Nota Mínima De Aprobación De Un 70 %. Los Criterios De Evaluación son: 1) Reconoce los aspectos conductuales que inciden en la motivación y compromiso personal 2) Identifica Elementos Asociados A Las Reacciones Psicofisiológicas Para Desarrollar La Inteligencia Emocional En El Ámbito Laboral. 3) Aplica Técnicas Orientadas A Las Competencias Conductuales Asociadas Al Desarrollo Interpersonal E Intrapersonal. Se Utilizará Pauta De Cotejo Y Rúbrica, Como Instrumentos De Evaluación. La Evaluación Práctica, Se Realizará A Través De Una Pauta De Cotejo Por Parte Del Facilitador A Cada Uno De Los Participantes, La Cual Registra Los Puntos Relevantes En El Trabajo Grupal Y Personal, De Desarrollo De Actividades Y Conductas Al Interior De La Sala De Clases, El Cual Debe Ser Aprobado Con Un Mínimo De 70% Y Un Máximo Del 100%.