Técnicas De Intervención Para Pacientes En Crisis

TENS Y ADMINISTRATIVOS DE SALUD

• APLICAR ESTRATEGIAS PRÁCTICAS DE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS DENTRO DE EQUIPOS DE TRABAJO
• UTILIZAR TECNICAS DE INTERVENCION DE LOS TRASTORNOS DE SALUD E INTERVENCIÓN EN CRISIS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN EMPLEAR PROCESOS DE EVALUACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS CON TEA (ÉNFASIS EN EL LENGUAJE Y EL JUEGO)
• RECONOCER MODELOS NEUROFISIOLOGICOS QUE RESPONDEN A LAS PERSONAS QUE VIVENCIA UNA SITUACIÓN DE CRISIS IDENTIFICAR EL CONCEPTO DE CRISIS, ASÍ COMO LAS HIPÓTESIS PRINCIPALES DE LA TEORÍA QUE LA SUSTENTAN
• CONOCER MODELOS DE INTERVENCIÓN EN CRISIS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN

• CONOCIMIENTOS BASICAS DE TRATO CON PACIENTES EN CRISIS

SE REALIZARAN CLASES EXPOSITIVAS E INTERACTIVAS, APOYADAS EN PRESENTACIONES DIGITALES, EXPOSICIONES VÍA DATA SHOW Y EL RELATOR EXPONE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y DIVERSOS DATOS RELACIONADOS CON LA UNIDAD TEMÁTICA. LA PARTE PRACTICA SE DESARROLLARA DE MANERA GRUPAL (GRUPO DE 5 PERSONAS), DONDE SE REALIZARAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: REALIZARAN EJERCICIOS DE ESTUDIOS DE CASOS SOBRE EL CONCEPTO DE CRISIS, ASÍ COMO LAS HIPÓTESIS PRINCIPALES DE LA TEORÍA QUE LA SUSTENTAN Y LOS MODELOS NEUROFISIOLOGICOS QUE RESPONDEN A LAS PERSONAS QUE VIVENCIA UNA SITUACIÓN DE CRISIS. REALIZARAN EJERCICIOS DE RESOLUCION DE PROBLEMAS SOBRE MODELOS DE INTERVENCIÓN EN CRISIS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN. TAMBIEN VISUALIZARAN VIDEOS SOBRE PROCESOS DE EVALUACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS CON TEA (ÉNFASIS EN EL LENGUAJE Y EL JUEGO). Y POR ULTIMO REALIZARAN UNA SIMULACION DE JUEGO DE ROLES SOBRE TECNICAS DE INTERVENCION DE LOS TRASTORNOS DE SALUD E INTERVENCIÓN EN CRISIS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN Y ESTRATEGIAS PRÁCTICAS DE

1.- INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN: SE REALIZARA UNA EVALUACION, DONDE EL PARTICIPANTE DEBERA REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: DESARROLLAR UNA PRUEBA PRACTICA SOBRE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PARA PACIENTES EN CRISIS. LOS CRITERIOS DE EVALUACION SERAN: 1. EL PARTICIPANTE IDENTIFICA EL CONCEPTO DE CRISIS, ASÍ COMO LAS HIPÓTESIS PRINCIPALES DE LA TEORÍA QUE LA SUSTENTAN?? 2. EL PARTICIPANTE RECONOCE MODELOS NEUROFISIOLOGICOS QUE RESPONDEN A LAS PERSONAS QUE VIVENCIA UNA SITUACIÓN DE CRISIS?? 3. EL PARTICIPANTE CONOCE MODELOS DE INTERVENCIÓN EN CRISIS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN?? 4. EL PARTICIPANTE EMPLEA PROCESOS DE EVALUACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS CON TEA (ÉNFASIS EN EL LENGUAJE Y EL JUEGO)?? 5. EL PARTICIPANTE UTILIZA TECNICAS DE INTERVENCION DE LOS TRASTORNOS DE SALUD E INTERVENCIÓN EN CRISIS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN?? 6. EL PARTICIPANTE APLICA ESTRATEGIAS PRÁCTICAS DE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS DENTRO DE EQUIPOS DE TRABAJO?? 2.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION: ESTA ACTIVIDAD