Técnicas De Liderazgo Para La Supervisión De Equipos De Trabajo

Supervisor de Operación Jefe de terreno y operación Jefe de área Gestor de Personas Jefe de RRHH

• Reconocer el Papel e importancia del supervisor en la empresa actual, resaltando las buenas aptitudes y habilidades blandas
• Aplicar Técnicas de control de producción, considerando la legislación vigente en términos de carga laboral
• Aplicar Técnicas de análisis de datos productivos y control de perdidas, de acuerdo con los principios de trabajo seguro
• Identificar las características de un buen supervisor, de acuerdo a los tipos de acciones a realizar
• Organizar métodos de trabajo y organización de las tareas, secuenciando tareas y procesos
• Reconocer el liderazgo en la supervisión, mediando en la resolución de conflictos

• Conocimientos de administración de personal

Las experiencias de aprendizaje presentes en este curso están desarrolladas en torno a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), promoviendo la inclusión y participación activa de todos los participantes. Se aplican diversas estrategias que consideran los tres principios del DUA: múltiples formas de representación, expresión e implicación. Principio 1, Múltiples Formas de Representación: En la fase teórica se utiliza una combinación de recursos visuales (presentaciones, lecturas, videos subtitulados), auditivos (relatos de experiencias, análisis grupales) y kinestésicos (observación y/o manipulación de componentes en contexto simulado o real). Se promueven trabajos colaborativos, análisis de casos y uso de glosarios visuales para facilitar la comprensión técnica. Principio 2, Acción y Representación: Durante el curso, se fomenta la demostración activa de lo aprendido mediante actividades contextualizadas en formato escrito, experiencias significativas como ejerci

El proceso iniciará con una dinámica de ice-breaker, activando conocimientos previos, seguido por la aplicación de una evaluación diagnóstica individual de carácter técnico asociada a una pauta de respuestas, para identificar el estado de ingreso de los participantes respecto al contenido y sus experiencias. Cada módulo del curso tendrá asociada una evaluación formativa individual (actividad), sin impacto en la nota final del curso. Al finalizar el proceso formativo se realizará una evaluación sumativa individual teórico-práctica. La evaluación de los elementos teóricos estará compuesta por preguntas de opción múltiple, glosarios, orden de secuencias, y asociación de conceptos vinculada a una pauta de respuestas. Por su parte, la evaluación práctica consistirá en una lista de acciones que el participante deberá ejecutar de acuerdo con lo aprendido durante el desarrollo de esta formación, medida por un instrumento de evaluación cualitativo, cuyo resultado se traducirá en un porcen