Técnicas De Liderazgo, Trabajo En Equipo Y Comunicación Efectiva En La Organización

Directores, Jefes De Equipos De Trabajo, Coordinadores, Jefes de área, Jefes Administrativos, Gerencia.

• 3.-Identificar técnicas de comunicación efectiva de acuerdo a los principios y políticas organizacionales. 2.-Identificar técnicas de trabajo en equipo de acuerdo a los principios y políticas organizacionales. 1.- Identificar técnicas de liderazgo de acuerdo a los principios y políticas organizacionales. 4.-Aplicar herramientas de liderazgo, trabajo en equipo y comunicación dentro de la organización según las políticas y procedimientos establecidos

• Conocimiento de la cultura organizacional de la empresa y/o institución

Estrategia metodológica a. ¿Qué va hacer? ( aplica para todos los aprendizajes esperados) Para el desarrollo de las competencias en el curso se utilizará la metodología basada en el Aprendizaje basado en problemas y Simulación de contextos laborales con ejercitación práctica. Se inicia la sesión con una exposición teórica: El facilitador realiza la introducción teórica y conceptual de los conceptos relacionados con cada contenido. b.- ¿Cómo lo va hacer? Aprendizaje esperado 1 Para el logro de este aprendizaje se realizarán las siguientes actividades: a) Actividad de introducción a través de la presentación de un video relacionado con los conceptos y fundamentos del Liderazgo, se exponen Teorías y estilos de liderazgo, características de un buen líder, los/las participantes en forma de plenario, observan el video, luego realizan retroalimentación del proceso. b) Realizan un Trabajo grupal de Análisis, de los Principios y Políticas de la Organización, misión, visión y v

1. Evaluación diagnóstica al inicio del curso con preguntas de alternativa múltiple con retroalimentación, basadas en el contenido de cada aprendizaje esperado y orientado a la toma de decisiones. De esta manera, evaluamos los conocimientos previos de los participantes, la que será retroalimentada al final de la sesión. 2. Al finalizar cada aprendizaje esperado el participante deberá realizar una evaluación formativa relacionadas con el objetivo específico, la cual contiene preguntas enfocadas en estudios de caso, resolución de problemas o aprendizaje basado en proyectos según sea el caso. Cada pregunta con su respectiva retroalimentación inmediata. Al finalizar la Actividad de Capacitación se evaluará con una prueba sumativa, la cual tendrá dos partes, una teórica (prueba de alternativas basado en estudios de caso o resolución de problemas) y práctica (desarrollo de caso). La escala de notas será de 1.0 a 7.0 con una exigencia de 60% para nota mínima 4.0