Técnicas De Manipulación De Sustancias Peligrosas

Trabajadores que por necesidades de la empresa necesitan manipular sustancias peligrosas.

• Aplicar técnicas de manejo y disposición de sustancias peligras en sitios de almacenamiento utilizando equipo de protección personal según la normativa vigente Identificar los conceptos fundamentales en el manejo de sustancias peligrosas siguiendo la norma chilena 382 Reconocer las normas que rigen el traslado y almacenamiento de sustancias peligrosas de acuerdo a la norma chilena 382 y al marco legal vigente

• Manejo de las cuatro operaciones matemáticas básicas

Exposición del facilitador sobre informaciones, explicaciones conceptuales y teóricas de los contenidos involucrados en las competencias a desarrollar en el curso, con apoyo de una presentación PDF, a ser proyectada en la sala de clases y disponible para descarga de los participantes mediante código QR, además de visualización de videos ilustrativos que se relacionan con la manipulación de sustancias peligrosas. Para las horas prácticas, se trabajará en grupos de seis participantes, donde el facilitador expondrá situaciones y problemáticas relacionadas con la manipulación de sustancias peligrosas (almacenamiento, uso y traslado), extraídas de situaciones laborales reales y que deberán resolver mediante el estudio de caso. Los participantes tendrán que aplicar técnicas de resolución a estos casos, integrando conocimientos, habilidades y actitudes para; identificar los tipos de sustancias peligrosas; distinguir los rotulados y etiquetados de las sustancias; señalar los procedimientos cor

El participante deberá demostrar las competencias definidas para cada módulo, en el marco de procedimientos técnicos y legales, relacionados con la manipulación de sustancias peligrosas mediante una evaluación digital con ponderación de 60% sobre la nota final, con acceso mediante código QR que contiene los antecedentes del participante y de la OTEC y que mide el conocimiento teórico de los tres módulos de los aprendizajes esperados, bajo una estructura de cinco preguntas de verdadero y falso relacionadas con el MÓDULO 1, cinco preguntas de verdadero y falso relacionadas con el MÓDULO 2 y diez preguntas con alternativas relacionadas con el MÓDULO 3. Además, se evaluará mediante actividad grupal un estudio de caso propuesto por el facilitador, donde el grupo deberá demostrar las competencias adquiridas, resolviendo dicho caso planteado, utilizando además, una lista de chequeo que verifica los procedimientos correctos en la manipulación, almacenamiento, transporte de sustancias peligrosa