Técnicas De Primeros Auxilios En Reanimación Cardiopulmonar (Rcp) Y Obstrucción En La Vía Área Por Un Cuerpo Extraño(Ovace) En Paciente Adulto Y Pediá

Todo el personal técnico, profesional, administrativo, miembros de brigadas de emergencia, bomberos, profesores y personal de la salud.

• Diferenciar la reanimación cardiorespiratorio en el adulto y paciente pediátrico Reconocer maniobras en el caso de obstrucción de la vía área por un cuerpo extraño en adulto y pediátrico
• Identificar el proceso de reanimación cardiopulmonar

• Los Participantes Deben Saber Navegar En Internet A Nivel Básico Con Un Ordenador, Junto Con El Desarrollo De Conocimientos De Comprensión Lectora, Escritura

Qué Hará El Participante: El Participante Desarrollará Actividades Previamente Planificadas En Un Diseño Instruccional Que Define Los Nombres Y Posición De Cada Recurso. Todos Los Participantes Desarrollarán Recursos Asincrónicos, Pertenecientes Al Módulo. Módulo 1: Reanimación cardiopulmonar (RCP) 2: RCP en el paciente adulto y pediátrico 3: OVACE (obstrucción de la vía área por un cuerpo extraño) en pacientes adultos y pediátrico. Los Usuarios Y Usuarias En El Horario Asignado Avanzarán De Forma Consecutiva, Progresiva, Respetando El Hilo Conductor De Los Aprendizajes Esperados. Se Contempla En La Plataforma Un Video De Introducción Tecnológica Que Enseña A Los Alumnos A Navegar Dentro De La Plataforma Y Cómo Ir Avanzando En Los Contenidos, Actividades, Casos Y Evaluaciones. A Nivel De Curso Estudiará Y Desarrollará Los Siguientes Recursos: Glosario De Términos Reglamento Del Alumno Derechos Y Deberes Guía De Navegación Lectura Complementaria Y Dentro De Cada Módulo, Apreci

Los Participantes Durante El Proceso De Capacitación Serán Evaluados Con Las Siguientes Estrategias: Cada Unidad Cuenta Con Evaluación Parcial, Donde Permitirá Medir Los Conocimientos Prácticos Y Conceptuales Del Participante A Través De Preguntas Alternativas Y Desarrollo De Caso Y Al Final Del Curso Poder Medir Brechas Iniciales, Resueltas Por Medio De La Capacitación, Mediante La Comparación De Los Resultados. Los Tipos De Evaluación Que Se Utilizarán Son Tres: 1. Evaluaciones De Reforzamiento, Desarrollo De Casos Y Actividades Que Deben Subir A La Plataforma Para Evaluación Del Relator. Estas No Son Ponderadas, Aunque Todas Las Evaluaciones Constan De Retroalimentaciones, Estas Actividades Sirven Para Afianzar El Contenido De Cada Módulo (El Participante Encontrara Dos De Estas Actividades Por Módulo). 2. Evaluaciones Sumativas Correspondientes A Cada Módulo, La Cual Miden Conocimientos Técnicos Y Prácticos Correspondientes A Las Unidades Respectivas. Estas Evaluacione