Técnicas De Retroalimentación Efectiva Para La Gestión De Equipos En Contexto Organizacional

Jefaturas de unidad y nivel de encargados

• Aplicar técnicas de retroalimentación efectiva en el contexto de un caso real de gestión de equipos
• Identificar estrategias del Modelo De Liderazgo Situacional según el nivel de retroalimentación requerida por equipo de trabajo Analizar Los Estilos De Liderazgo Según El Nivel De Desarrollo Del Equipo, Equilibrando El Liderazgo Orientado A La Tarea Y A Las Relaciones
• Diferenciar Los Estilos De Trabajo En Una Organización Aplicar Estrategias Efectivas Como La Delegación, La Motivación Y Reconocimiento Del Equipo, La Comunicación Efectiva Y El Establecimiento De Metas

• Competencias lector, escritas, habilidades en conducción de personas

TéCnicas Expositiva: El Participante Recorrerá Manual De Autoaprendizaje, Donde Revisará Descripciones Conceptuales Y Describirá Las Normativas Y Modelos TeóRicos De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar En El Curso, Con El Apoyo Del Manual En PresentacióN Ppt-Pdf, PodráN Conocer TéCnicas De La Entrevista De RetroalimentacioN, Las Herramientas, Y PraCticas Que Se Pueden Utilizar Para Abordar La Instancia Clave De Feedback Con Colaboradores En La Instancia De EvaluacióN Del DesempeñO. El Manual Posee Una GuíA Y Propone A Los Participantes TéCnicas MetodolóGicas Como: Estudio De Casos: Donde El Participante Podrá Identificar La ProblemáTica Que Una Empresa Tiene Respecto De Gestionar El equipo A Partir De instancias de De RetroalimentacióN, Estos Casos Son ExtraíDos De Situaciones Laborales Reales (Resguardando La Identidad De La OrganizacioN), Y Que Los Participantes Deben Revisar De Manera AutóNoma, Posteriormente, Los Participantes Debe Ir Integrando Conocimie

Se Aplicará Un Instrumento De Evaluación Que Permitirá Al Participante, Identificar El Conocimiento Que Posee Antes De Iniciar La Lectura Del Manual. Al Final De La Lectura Del Manual, En Formato Tipo Estudios De Casos, Que Esta¿ Vinculado A Los Objetivos De Aprendizaje: La Pauta De Corrección Contiene A. La Identificación Del Usuario, B. Identificación De La Otec, C. Instrucciones De Aplicación. La Pauta De Evaluación Corresponde A Una Pauta De Cotejo O Rúbrica Que El Tutor Entrega Al Participante, Y Que Contiene, Un Esquema Donde: El Participante Pudo 1.- Identificar Los Elementos De Competencias Del Líder En La Gestión Del Desempeño (Nota 4,0 A 7,0) Y Si No Pudo Reconocer E Identificar (1,0 A 3,9), Donde La Cantidad De Elementos Generan La Varianza Entre Decimales Y Puntos. 2.- Pudo Diferenciar Prácticas Y Técnicas De Retroalimentación Efectiva Según Modelo Retro (Nota 4,0 A 7,0) Y Si No Pudo Correctamente (1,0 A 3,9), 3.- Fue Capaz De Analizar Las Etapas De Los Requisitos Generales