Técnicas De Sistema Institucional Gradus En La Universidad De Concepción.

Asistentes administrativas, secretarias de facultades Universidad de Concepción.

• Identificar el entorno del sistema institucional Gradus según requerimientos universitarios
• Aplicar técnicas de Gradus en el contexto administrativo-docente según requerimientos de postgrado
• Aplicar técnicas de Gradus en asignación de becas y escuelas de verano según reglamentación vigente
• Aplicar técnicas de Gradus en programación actividades finales postgrado según trámites de graduación

• El participante debe poseer las habilidades y competencias básicas de administración de programas, docentes y estudiantes de postgrado necesarias para el aprendizaje de los contenidos
• Conocimientos básicos de uso de PC (Notebook o PC de torre), mínimo doble núcleo de 2 GHz o superior (i3/i5/i7 o equivalente AMD) y 4 GB de RAM, con audio, micrófono, cámara y parlantes, Windows 10 o superior, navegador internet Explorer 10 o superior, Firefox 34, Google Chrome o Safari
• Conexión a Internet: banda ancha con cable o inalámbrica mínimo 1.2 Mbps
• Inducción del debido uso y metodología a utilizar en curso, explicada en el inicio del curso, a la cual se podrá acceder en la LMS con sus respectivos usuarios y claves, enviados vía email, previo al comienzo del curso
• Este módulo contempla el uso de la plataforma y estructura del aula

La act. cuenta con un módulo inicial donde se encuentra la competencia a desarrollar, aprend. esperados, contenidos, doc. adm.(derechos y deberes y reglamento del participante), tutorial uso de plataforma y guía del participante, considerando una eval. diagnóstica inicial. El Proc. de aprendizaje se desarrollará mediante la ejec. de 4 módulos asincrónicos organizados para guiar el estudio autodirigido de los partic. con la mediación de la tutora y lograr que apliquen técnicas de sistema institucional Gradus en la Universidad de Concepción de acuerdo con requerimientos universitarios. Cada módulo está compuesto por lecciones didácticas en un entorno interactivo por medio de videoclases de elab. propia, descargas de material, glosario y resumen modular que desarrollarán los elementos teóricos. El aspecto práctico de cada módulo se desarrollará de acuerdo con la sig. estructura: 1. Act. Práctica: Eval. de contenidos con documento de descarga en plataforma, que revisará la facilitadora re

I. Procedimiento Evaluativo: A) EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Se realiza de manera previa al inicio del proceso, con el objetivo de explorar los conocimientos previos que poseen los participantes. Es una actividad formativa con un cuestionario en línea con 8 preguntas de selección múltiple con retroalimentación automática en plataforma. II. EVALUACIONES MODULARES: Cada módulo será evaluado mediante el desarrollo de activ. que permitan asegurar que los conoc. de cada módulo fueron adquiridos por el participante. En módulo 1, se consideran 2 evaluaciones: 1 actividad práctica formativa y 1 evaluación sumativa modular. En módulo 2, se consideran 5 evaluaciones, 1 actividad práctica formativa y 4 evaluaciones sumativas modulares. En módulo 3, se consideran 5 evaluaciones, 1 actividad práctica formativa y 4 evaluaciones sumativas modulares. En módulo 4, se consideran 3 evaluaciones, 1 actividad práctica formativa y 2 evaluaciones sumativas modulares, donde los participantes aplican el aprendiz