Técnicas De Trabajo En Equipo

Jefes/as de área, supervisores/as directos, coordinadores/as de equipo. Funciones laborales vinculadas al curso: Dirigir equipos de trabajo para el cumplimiento de metas operativas o administrativas. Asignar funciones, gestionar prioridades y hacer seguimiento a tareas grupales. Promover la colaboración y la resolución efectiva de conflictos entre miembros del equipo. Fomentar un ambiente de trabajo positivo y coordinado. Participar activamente en el desarrollo de estrategias internas vinculadas a la eficiencia y bienestar de los equipos. Relación con la competencia del curso: Este grupo requiere aplicar técnicas efectivas de trabajo en equipo, alineadas a los objetivos de la organización, y gestionar las relaciones interpersonales, el clima laboral y la eficiencia colectiva dentro de sus equipos. El curso les permite fortalecer su rol como líderes operativos, promoviendo el compromiso y la productividad del grupo.

• Aplicar técnicas de trabajo colaborativo en equipos laborales, conforme a lineamientos organizacionales
• Reconocer las características y tipologías de los equipos de trabajo, conforme a modelos organizacionales y criterios de complementariedad de roles

• Conocimientos de administración y recursos humanos

¿Qué Hará? El relator presentará los contenidos del curso ¿Trabajo en equipo¿ en un aula presencial mediante sesiones teóricas y prácticas, utilizando apoyo visual como presentaciones digitales y un material lectivo. Durante las actividades prácticas, los participantes aplicarán los aprendizajes en contextos simulados a través de trabajo en grupos, talleres colaborativos y actividades dinámicas rotativas. Las estrategias estarán diseñadas para integrar contenidos teóricos y prácticos, con retroalimentación constante del relator y del grupo. ¿Cómo Lo Hará? Fase Teórica: Exposición de los contenidos apoyada en presentaciones digitales, análisis de casos reales, videos pedagógicos y el uso del material lectivo. Se promoverá el debate y la reflexión guiada sobre las tipologías de equipos, la complementariedad de roles, la motivación y la eficiencia en el trabajo colaborativo, vinculando estos aspectos a los lineamientos organizacionales actuales. Fase Práctica: Role-Playing y S

Se Presenta Evaluación Diagnóstica Inicial Para Determinar El Grado De Conocimientos De Los Contenidos Por Parte Del Participante Al Inicio De La Actividad. El Resultado Obtenido Es Sólo Para Efectos De Registro Y Que La Persona Logre Comprobar Su Avance Al Término Del Curso En Relación A La Evaluación Final Del Mismo. - Las Evaluaciones Serán Sumativas Y Se Realizan Al Terminar Los Módulos Del Curso Mediante Pautas De Cotejo Y Lista De Chequeo, En Base A Los Mismos Ejercicios Prácticos, Que El Participante Realiza Durante Los Procesos De Entrega De Contenidos. Se Verifica La Aplicación De Conceptos Prácticos Estudiados. La Nota Final Es El Promedio De Todas Las Evaluaciones (1 Por Cada Módulo Y 1 Evaluación Final). La Nota Mínima De Aprobación Será De Un 4,0. Escala: 1,0 A 7,0. Siendo Los Criterios De Evaluación Los Siguientes: Módulo 1: Identifica las diferencias entre grupos de trabajo, equipos de trabajo y equipos de alto desempeño, según modelos organizacionales. Reconoce los prin