Tecnicas De Trabajo En Equipos De Alto Desempeño

JEFES Y SUPERVISORES

• ANALIZAR ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO Y COACHING EN EL DESARROLLO DE EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO, CONFORME A MODELOS SITUACIONALES Y ÉTICOS
• RECONOCER LOS ELEMENTOS QUE DEFINEN LA IDENTIDAD Y MADUREZ DE UN EQUIPO DE TRABAJO, DE ACUERDO CON MODELOS DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
• DISTINGUIR LAS PRÁCTICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL QUE FAVORECEN LA COLABORACIÓN Y EL CLIMA DE EQUIPO, CONFORME A PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA
• IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ALINEAMIENTO QUE POTENCIAN LA COORDINACIÓN EN EQUIPOS HÍBRIDOS O VIRTUALES, SEGÚN METODOLOGÍAS DE GESTIÓN ÁGIL

• CONOCIMIENTOS BASICOS DE TRABAJO EN EQUIPO

Se aplicará un test inicial: serán de preguntas de desarrollo, donde el alumno deberá responder las preguntas expuestas. Test final: donde el alumno deberá considerar el análisis resolución de problemas, ejercicios `prácticos y análisis de caso las preguntas de desarrollo que se presentan y será necesario responder en una hoja anexa en blanco. La norma de evaluación: en este curso la norma de evaluación será el porcentaje para ambos test (inicial y final), cada una de las preguntas de los distintos ítems tendrán una escala de 0 a 100% y serán promediadas en donde además la nota mínima para aprobar el curso será de 60% de exigencia. La escala de notas es de 1 a 7 siendo la nota de aprobación un 4,0.- Para ello se contará con pauta de cotejo y rubrica se consideran los siguientes criterios de evaluación: 1. RECONOCE LOS ELEMENTOS QUE DEFINEN LA IDENTIDAD Y MADUREZ DE UN EQUIPO DE TRABAJO 2. DISTINGUE LAS PRÁCTICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL QUE FAVORECEN LA COLABORACIÓN Y EL CLI

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: PARA ESTO SE HA PLANTEADO 1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUE BUSCA IDENTIFICAR APRENDIZAJES PREVIOS. EVALUACIONES PARCIALES EN CADA MÓDULO QUE CONSTA DE ÍTEM CON PREGUNTAS. 1 EVALUACIÓN FINAL QUE PRETENDE VERIFICAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS PREGUNTAS BREVES, DONDE SE APLICARÁ UNA RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO DE MEDICIÓN PARA EVALUAR AL PARTICIPANTE. ASÍ MISMO, ESTÁN LOS RESULTADOS DE APROBACIÓN QUE ARROJAN LAS EVALUACIONES. CADA UNA CON RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL TUTOR QUE PERMITE DAR SEGUIMIENTO AL PARTICIPANTE DE SU PROGRESO Y OBTENER EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO. NORMA DE EVALUACIÓN: EL PARTICIPANTE PARA APROBAR EL CURSO DEBERÁ OBTENER EL 75% ENTRE EL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES MÁS LA EVALUACIÓN FINAL. ADEMÁS. EN CADA MÓDULO USTED DEBERÁ COMPLETAR EL 100% DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. AL FINALIZAR EL CURSO SE OBTENDRÁ UN PUNTAJE MÁXIMO DE 100. QUE EQUIVALE A UNA NOTA DE 7.0. CRITERIOS DE EVALUACI