Técnicas Del Metodo De Investigacion Evita

PREVENCIONISTAS DE RIESGOS Y SUPERVISORES DEL ÁREA DE LA MINERIA.

• ESTABLECER ACCIONES PREVENTIVAS PARA UN CORRECTO REPORTE DE HALLAZGOS
• ORGANIZAR DATOS Y ANALISIS PARA UN ENTENDIMIENTO DEL INCIDENTE
• IDENTIFICAR ACCIONES DE PLANIFICACION Y RECOPILACION DE DATOS PARA UN BUEN DESARROLLO EN LA INVESTIGACION

• CONOCIMIENTOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS
• ACCESO A INTERNET ESTABLE Y ADECUADO PARA MANEJAR CON FACILIDAD IMÁGENES Y VIDEOS
• TENER CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE NAVEGACIÓN EN INTERNET

LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA SERÁ ¿APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO QUE CONSISTE EN UNA MODALIDAD DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CENTRADO EN TAREAS, UN PROCESO COMPARTIDO DE NEGOCIACIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES, SIENDO SU OBJETIVO PRINCIPAL LA OBTENCIÓN DE UN PRODUCTO FINAL. ESTE MÉTODO PROMUEVE EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y AUTÓNOMO DENTRO DE UN PLAN DE TRABAJO DEFINIDO POR OBJETIVOS Y PROCEDIMIENTOS. LOS ALUMNOS SE RESPONSABILIZAN DE SU PROPIO Y ÚNICO APRENDIZAJE, DESCUBREN SUS PREFERENCIAS Y ESTRATEGIAS EN EL PROCESO. ASÍ MISMO PUEDEN PARTICIPAR EN LAS DECISIONES RELATIVAS A LOS CONTENIDOS Y A LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DEL CURSO SE HAN CONSIDERADO LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS: -LA COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO SE LOGRARÁ MEDIANTE METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE. -LOS CONTENIDOS HAN SIDO ADAPTADOS PARA EL PÚBLICO EL CUAL PUEDE ACCEDER, A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA TRABAJAR CON LOS RECURSOS ACADÉMICOS, REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y RESPONDE

EVALUACIÓN contempla una evaluación diagnóstica de preguntas de interpretación para identificar el nivel de conocimiento al inicio del curso. Durante el proceso de aprendizaje se cuenta con evaluaciones sumativas de aplicación por módulo ¿ La primera parte consiste en identificar una serie de frases y conceptos que derivan de las materias desarrolladas en clases. ¿ La segunda parte consta de preguntas con alternativas, preguntas con desarrollo de: Prevención de caídas, tipo de caídas, ambiente de caídas, procedimientos a seguir, resolución. Como tercera y última están las preguntas de comprensión entre términos y sinónimos. Existe también una evaluación que involucra el contenido completo del curso. Las evaluaciones serán sumativas, teniendo sumando un 100% *El criterio a evaluar en esta actividad es que los alumnos reconozcan y relacionen los aspectos conceptuales tratados en la asignatura. Los participantes deberán integrar los conocimientos entregados en los diferentes