Técnicas En La Atención Especializada A Niños, Niñas Y Adolescentes Con Necesidades Especiales En Salud (Naneas)

funcionarios de atención primaria de salud de los cesfam

• Aplicar técnicas en Escenarios de Atención NANEAS de acuerdo a protocolos internos Identificar un paciente NANEAS de acuerdo a sus características Reconocer la Comunicación Efectiva y Empatía en la Atención de Usuarios NANEAS, de acuerdo al punto de vista clínico Reconocer las Buenas Prácticas en la Atención Inclusiva de acuerdo al punto de vista clínico

• Poseer habilidades de comunicación y trabajo en equipo
• Comprensión lectoescritura

Curso Teórico Práctico Con Exposiciones Del Facilitador En Sala De Clases Sobre Informaciones, Explicaciones Conceptuales Y Teóricas Relacionadas Con la aplicación de técnicas en la atención de paciente NANEAS. Para Ello, Mediante Presentación Digital Y Con Apoyo De videos, el curso se dividirá en 4 bloques. Para empezar, el instructor Expone Sobre la definición de NANEAS, los tipos de necesidades especiales en salud, el impacto de las necesidades especiales en la vida diaria de los usuarios y sus familias y la relevancia de un enfoque inclusivo en la atención de salud, los participantes, mediante un mapa conceptual, identifican los tipos de necesidades especiales en salud. Luego, les expone sobre la comunicación verbal y no verbal con usuarios NANEAS, la escucha activa y estrategias de comunicación empática, cómo adaptar la información a las distintas capacidades cognitivas de los usuarios, y las barreras y facilitadores en la comunicación inclusiva, los participantes, median

Criterios: Medir El Grado De Incorporación De Los Participantes De Las Competencias Definidas Para Cada Módulo, Evaluándose Los Siguientes Logros Del Participante: 1. Identifica los tipos de necesidades especiales en salud, el impacto de las necesidades especiales en la vida diaria de los usuarios y la relevancia de un enfoque inclusivo en la atención de salud. 2. Reconoce la comunicación verbal y no verbal con usuarios NANEAS, la escucha activa y estrategias de comunicación empática, las barreras y facilitadores en la comunicación inclusiva. 3. Reconoce los derechos de los pacientes NANEAS, el diseño de intervenciones específicas para usuarios con necesidades especiales en salud, la planificación de intervenciones. Y 4. Aplica técnicas de atención a pacientes NANEAS en la simulación de casos prácticos. - El Proceso Evaluativo Contempla: Evaluación Diagnóstica: Se Realiza De Manera Previa Al Inicio Del Proceso, Con El Objetivo De Explorar Los Conocimientos Que Ya Poseen Los