Tecnologías De La Información En La Docencia Universitaria

El curso está dirigido a docentes del área de la educación que por la naturaleza de sus funciones deban aplicar técnicas e instrumentos de evaluación en las aulas en educación superior en contextos formativos sincrónicos y asincrónicos, tales como docentes, profesores y licenciados en educación de universidades o centros de formación técnica.

• Aplicar tecnologías de la información en actividades activo ¿ participativas
• Identificar los recursos digitales para el ambiente de aprendizaje Moodle
• Reconocer herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación para la práctica docente

• Para el correcto logro de los objetivos del curso, los participantes deben poseer conocimientos básicos de tecnologías de la información y modelos de formación vigentes en instituciones de educación superior
• Además, debe tener dominio en el uso a nivel usuario de computadora y software de ofimática
• Al inicio del curso se realiza inducción metodológica (bienvenida) y tecnológica (módulo 0)

Curso modalidad asincrónica que fomenta el autoaprendizaje a través del desarrollo de proyecto, acompañamiento y retroalimentación de tutor. Curso inicia con bienvenida donde se establece duración, temas, requisitos de aprobación. El módulo 0 de inducción tecnológica y metodológica permite al participante familiarizarse con las herramientas de la plataforma, mediante ejercitación en uso de herramientas de la plataforma. Luego, debe rendir evaluación diagnóstica. Después accede a los 3 módulos temáticos. La estructura de contenidos se presenta de lo general a lo particular, iniciando con el análisis de los lineamientos y distinciones de la evaluación tradición y para el aprendizaje, luego profundiza en los procedimientos e instrumentos de evaluación tradicional y auténtica, para luego profundizar en la retroalimentación para el aprendizaje. En cada módulo los contenidos se presentan mediante cápsula multimedia, documentos PDF para lectura obligatoria, complementaria y glosario. Las acti

Curso será evaluado de la siguiente manera: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Evaluación diagnóstica: cuestionario preguntas cerradas. Evaluación formativa por módulo, con retroalimentación docente y automatizada. Evaluación sumativa en cada módulo, se califica con rúbrica trabajo práctico final de cada módulo. M1.pondera 30% , M2 pondera 30%, M3 pondera 40%, de la nota final del curso. Evaluación final de curso.La sumatoria de las 3 calificaciones parciales corresponden al 100% de nota del curso. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Reconoce herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación para la práctica docente. Identifica los recursos digitales para el ambiente de aprendizaje Moodle. Aplica tecnologías de la información en actividades activo ¿ participativas. MÉTODO DE CORRECCIÓN El método de corrección de evaluaciones parciales y final de curso es rúbrica y escala de valoración, con retroalimentación formativa. ESCALA DE APROBACIÓN Las evaluaciones del curso se medirán