Transformación Digital En Salud

La actividad está dirigida a personal administrativo y operativo que tiene interacción tanto con colaboradores en relaciones jerárquicas, tanto horizontales como verticales.

• Reconocer las consecuencias del mal uso de información clínica, basándose en el caso chileno de divulgación de datos de pacientes Covid-19
• Identificar la interoperabilidad en salud, sus dimensiones y estándares internacionales, y evaluar su impacto en el sector salud chileno
• Aplicar los principios del diseño, planificación e implementación de sistemas de información en salud, enfatizando en modelos de diseño, uso de TIC y evaluación de impacto
• Identificar los sistemas de información en salud, su importancia y evolución, destacando su rol crítico en la gestión sanitaria moderna

• El participante debe tener experiencia en el uso de PC a nivel de usuario
• Además, se requiere que realice previamente el módulo de inducción metodológica y tecnológica al inicio del curso, el cual describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, participantes, metodología de enseñanza, criterios de evaluación, cronograma de actividades, instrucciones de navegación y soporte técnico
• El alumno debe disponer de PC, tablet o teléfono móvil con acceso a internet con velocidad mínima de 512 kbps
• Para pc los siguientes son los requerimientos mínimos: Pentium con Win 95 o superior, 64 mb Ram de memoria, tarjeta de red, navegador (Chrome o Mozilla), en modelo web bloqueo de elementos emergentes desactivado

El curso se estructura en cuatro unidades, y se presentan sus contenidos en forma descriptiva por medio de material de estudio didáctico, recursos infográficos y audiovisuales que permiten facilitar el proceso de aprendizaje, interactuando con el material a lo largo de las 27 horas de extensión del curso. El curso presenta sus contenidos de forma detallada y didáctica, por medio de lecturas, casos y actividades de aprendizaje en cada una de sus unidades. Los métodos de enseñanza del curso son: enseñanza, mostrando contenidos mediante diversos medios; y presentación de casos, con situaciones que contextualizan conceptos para resolver problemas planteados. La Unidad 1 contiene 2 actividades de resolución de problemas; la Unidad 2 contiene 2 actividades de aplicación; la Unidad 3 contiene 2 actividades de análisis de casos; y la Unidad 4 presenta 2 actividades de simulación.

El curso posee 1 evaluación diagnóstica, 4 evaluaciones parciales sumativas y 1 evaluación final sumativa. La evaluación diagnóstica contiene 10 preguntas, y pretende medir los conocimientos previos de los alumnos sobre el curso. El criterio de evaluación para la evaluación parcial de la unidad 1 es Identificar los sistemas de información en salud, su importancia y evolución, destacando su rol crítico en la gestión sanitaria moderna. El criterio de evaluación para la evaluación parcial de la unidad 2 es Reconocer las consecuencias del mal uso de información clínica, basándose en el caso chileno de divulgación de datos de pacientes Covid-19. El criterio de evaluación para la evaluación parcial de la unidad 3 es Identificar la interoperabilidad en salud, sus dimensiones y estándares internacionales, y evaluar su impacto en el sector salud chileno. El criterio de evaluación para la evaluación parcial de la unidad 4 es Aplicar los principios del diseño, planificación e impleme