Uso Y Funciones De Herramientas De Plataformas Tecnológicas De Bi Para Usuarios De Negocios

Gerentes, Ejecutivos De Áreas De TI, Analistas de Control De Gestión, Analistas de Finanzas, Analistas de Logística y Analistas Comerciales.

• 1.- Identificar las herramientas tecnológicas de BI como analistas Usuarios de Negocios. 2.- Examinar las Funciones de las Herramientas Tecnológicas de BI en un Ambiente Colaborativo 3.- Implementar las Herramientas tecnológicas de BI en una Aplicación Mobile,

• Los Participantes Deben Tener Conocimientos En El Manejo De Planillas De Cálculo (Excel O Similar)

Las Clases Se Organizan De Manera Grupal Facilitando La Interacción De Los Alumnos Con El Relator Y La De Los Participantes Entre Sí. Las Técnicas Metodológicas Utilizadas Se Seleccionan Acorde A Los Objetivos Específicos De Cada Clase Y Los Temas A Enseñar. Se Comienza Con Una Técnica De Aula Expositiva E Interactivas, Apoyadas En Presentaciones Digitales, Material Instruccional, Guía De Ejercicios sobre el Uso y Funciones de Herramientas de Plataformas Tecnológicas de BI para Usuarios de Negocios, se Expone Los Fundamentos Teóricos Y Prácticos Relacionados Con La Unidad Temática. El relator Proporciona Estrategias, Pautas Y Fuentes De Información. Mediante Preguntas, Motiva, Sondea Conocimientos, Verifica El Grado De Comprensión de la actividad. De esta manera se Retroalimenta Los Conocimientos De Los Participantes y se Demuestra De Modo Correcto La Ejecución Uso y Funciones de Herramientas de Plataformas Tecnológicas de BI para Usuarios de Negocios. Los Participantes A Su Vez, Van S

Para evaluar los conocimientos y competencias en el Uso y Funciones de Herramientas de Plataformas Tecnológicas de BI para Usuarios de Negocios, se aplican evaluaciones cualitativas de proceso durante todo el desarrollo del curso y además se evalúan las competencias aprendidas a través de la realización individual de ejercicios prácticos de Implementación del Uso y Funciones enseñadas, que se evalúan utilizando una Rúbrica, para medir el nivel y la calidad de las tareas. En dicha rúbrica, que se comparte con los alumnos, antes y después de realizar las tareas; se definen las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales que se espera de los participantes con el propósito de darles orientación y retroalimentación. Los criterios usados para la rúbrica están vinculados a los objetivos de aprendizaje y conocimientos claves enseñados en las clases, tales como: Identificar Los Conceptos Del Uso Y Funciones De Herramientas De Plataformas Tecnológicas De Bi, su aplicació