Violencia Escolar: Estrategias De Prevención Para La Sana Convivencia

Docentes y Asistentes de la educación

• Ampliar la visión educativa hacia un Rol Social, en el Proceso Formativo y de Enseñanza-Aprendizaje
• Aplicar Estrategias para Detectar y Prevenir Situaciones de Agresión y Violencia en las Escuelas

• Él o la participante deberá poseer interés por la formación permanente y el desarrollo de competencias laborales, que le permitan contribuir en la formación y desarrollo integral de niños y niñas en edad escolar
• Deberá disponer de al menos 2 horas diarias para el estudio o desarrollo de las actividades
• Contar con conocimientos básicos en informática, un computador con Windows 10, procesador mínimo en 1.0 GHZ, o chip en sistema, memoria RAM mínimo 4 GB, disco duro mínimo 128 GB, tarjeta de sonido, conexión de internet

Curso modalidad E-learning asincrónica Nivel 1, basado en VIOLENCIA ESCOLAR: ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN PARA LA SANA CONVIVENCIA, el cual se desarrolla utilizando diferentes recursos de aprendizajes. Este programa se desarrolla en modalidad e-learning asincrónico, consta de dos partes, la primera tiene como aprendizajes esperados ¿Ampliar la visión educativa hacia un Rol Social, en el Proceso Formativo y de Enseñanza-Aprendizaje¿, desarrollado en base a una metodología de aprendizaje basado en el pensamiento, por una parte, donde el participante ha de contextualizar, relacionar, analizar, poner en común, argumentar la información, para transformarla en conocimiento. Lo que se logra mediante desarrollo teórico de contenidos con ejemplificaciones contextualizadas, incorporando mapa conceptual, resumen e ideas fuerzas, todo ello en libro digital. Por otra parte, complementa su proceso con un aprendizaje basado en competencias, implementándose talleres prácticos de estudio de casos, análi

Reconoce las características del contexto educativo respecto a lo social. Reconoce los factores que influyen en el aumento de la conducta violenta. Reconoce los Factores de cambio cultural que influyeron en la expresión de violencia. Reconoce la diferencia de percepción de violencia entre estudiantes y funcionarios. Reconoce los componentes que originan un actuar violento. Reconoce el efecto ¿Pigmalión¿ y su influencia tanto en el proceso formativo como de enseñanza-aprendizaje. Identifica factores culturales que influyen en la expresión de violencia. Identifica las diferentes percepciones de violencia. Identifica factores que originan la conducta violenta. Identifica la influencia del efecto ¿Pigmalión¿ en el proceso formativo de la enseñanza-aprendizaje. Propone acciones preventivas del actuar violento según la realidad de la comunidad escolar. Aplica criterios que favorezca la prevención de la violencia. Incorpora Elementos preventivos para resolver situaciones co