Aplicación Del Programa De Lenguaje De 2º A 4º Básico

Profesores, asistentes de la educación, equipo directivo.

• Identificar los fundamentos del programa de lenguaje según objetivos propuestos Reconocer la relevancia del programa de lenguaje de acuerdo al marco de la asignatura Diseñar actividades del programa en el marco de la asignatura considerando lo aprendido Aplicar el programa de lenguaje para la enseñanza en 2º, 3º y 4º básico, según propuesta metodológica educativa

• Conocimientos metodológicos de lenguaje, comunicación oral y escritura

MODALIDAD: el curso se impartira en modalidad presencial. La capacitación se desarrolla combinando una presentación expositiva de los contenidos y talleres prácticos. En las clases teóricas: el relator expondrá los contenidos de los 4 modulos y las temáticas a abordar apoyado por proyecciones computaciones (notebook y proyector). El relator utilizara presentación en power point y apuntes del curso. clases practicas: 1.-el relator formara 6 grupos con 5 integrantes cada uno. 1 actividad practica: el relator entregara a cada grupo talleres con preguntas de desarrollo y casos practicos planteando situaciones laborales cotidianas basados en los fundamentos del programa del lenguaje, la relevancia de este eje en el marco de la asignatura, escritura y comunicación oral que los participantes deberán analizar y resolver, cada grupo debe exponer sus resultados donde se abre el espacio para dialogar y compartir experiencias. 2 actividad practica: Los participantes deberán diseñar una c

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: evaluación teorica individual que medira los contenidos teóricos entregados, preguntas con desarrollo, casos practicos. criterio de evaluación aprobar con al menos una nota mina 4.0 en escala de 1 a 7. evaluación practica se considera los resultados de las actividades y talleres según pauta de cotejo utilizada por el relator. criterio de evaluación aprobar con al menos una nota mina 4.0 en escala de 1 a 7. ambas notas se promedian donde la nota final de aprobación minima es de un 4.0 en una escala de 1 a 7. los criterios de evaluación son: 1.-Identificar los fundamentos del programa de lenguaje según objetivos propuestos. 2.- Reconocer la relevancia del programa de lenguaje de acuerdo al marco de la asignatura. 3.- Diseñar actividades del programa en el marco de la asignatura considerando lo aprendido. 4.- Aplicar el programa de lenguaje en sala de clases según metodología.