Catalogación Con Formato Marc 21 Bibliográfico En Bibliotecas

Orientado A Bibliotecarios Y Catalogadores De Bibliotecas Y Unidades De Información

• Reconocer las herramientas del formato Marc 21 en los campos variables de material bibliográfico Clasificar los campos de acceso para la recuperación de información 4.- Utilizar los campos variables numéricos y de serie para la catalogación
• Identificar los elementos básicos y estructura de manejo del Formato MARC21 en la biblioteca Conocer los procedimientos de descripción para la utilización de los campos de longitud fija y su función dentro del registro bibliográfico

• Conocimientos Previos Básicos De Reglas De Catalogación

PROCESO DE APRENDIZAJE se desarrolla en plataforma MOODLE a través de inducción tecnológica con guías de navegación por temas: Conociendo el Aula Virtual, Formato curso y Clave CUS, con el fin de conocer y utilizar de forma efectiva la plataforma. EL RELATOR: estará en comunicación con los participantes a través de foros, mail y mensajes en Moodle. Orienta, guía y sostiene la actividad del alumno proporcionándole ayudas educativas mediando entre los contenidos y aplicación práctica, con el objetivo de acompañar y éxitar el proceso. Revisará cada actividad práctica y enviara retroalimentación al participante complementando respuestas en un plazo de hasta 72 horas. ASPECTOS MOTIVACIONALES El curso cuenta con plan del curso, orientación para el orden del estudio. Se aconseja al participante analizarlo para planificar su trabajo periódico. Cada módulo cuenta con glosario y resumen. La lectura de contenidos es obligatoria, pues permite responder las preguntas de actividad de aplicación, eva

Indicadores De Aprendizaje: Se Medirán Los Aspectos Cualitativos Y Cuantitativos A Través De Una Evaluación De Resultado En Forma Individual. Los Participantes Deberán Aplicar Técnicas Y Herramientas de catalogación, Demostrando Su Nivel De Dominio de MARC 21, A Través Del Uso de formatos y vocabulario de las reglas de catalogación con MARC Y Otros Contenidos Enseñados... La Evaluación De Aprendizaje De Cada Participante Será A Través Dos Tipos De Evaluaciones: Formativa Y Sumativa. Formativa: Prueba De Diagnostico Y Actividad De Aplicación Para Comprobar El La Comprensión Del Módulo Y Foro De Consulta De Cada Unidad. Sumativas: Evaluación Parcial Por Módulo (Preguntas Abiertas), Y Evaluación Final. El Relator Califica Estas Actividades Y Entrega Una Retroalimentación Al Participante Con Plazo Hasta 72 Horas. El Puntaje Total Del Curso Es De 100 Puntos. Dicho Puntaje Tiene Su Equivalente En Notas De 1,0 A 7,0. Las Evaluaciones Parciales Tienen Una Ponderación Del 70% Y La Evaluación Fi