Desarrollo De Competencias Para La Enseñanza Y Evaluación De Razones, Números Decimales Y Geometría Con La Metodología Singapur

Docentes De Enseñanza Basica Y Educadores De Parvulos Que Se Desempeñen En Aula Enseñando Matemática.

• Emplear las distintas estrategias metodológicas que se utilizan para la enseñanza de decimales con la Metodología Singapur Ejecutar las diferentes estrategias para la enseñanza de porcentaje Revisar las distintas estrategias metodológicas que se utilizan para la enseñanza de las razones con la Metodología Singapur Interpretar el modelo de Van Hiele para la enseñanza de la geometría con la Metodología Singapur

• Desempeñarse como profesor de Matemática en Enseñanza Básica o en Educación Parvularia

Se utilizará plataforma Moodle Https://Formaciondocente.Academiasbs.Cl/ A la cual se accederá por usuario y contraseña, que será enviado por correo a los participantes, también deben contar con su clave de registro Sence para ingresar al curso seleccionado. En plataforma moodle, se encontrarán las instrucciones, actividades y contenidos del curso, además el acceso a la aplicación de Bigbluebutton medio por el cual se realizará la video conferencia para el curso sincrónico. las tecnicas metodologicas consideran tanto la presentación de las estrategias didácticas para la enseñanza de geometría, decimales, razones y porcentaje, como también la realización de preguntas y actividades que permitan a los participantes experimentar y reflexionar sobre las técnicas propias la Metodología Singapur, como por ejemplo el modelamiento de la ruta CPA (concreto, pictórico y abstracto), la resolución de problemas o el uso del modelo de barras. También se presentarán ejemplos de clases Singapur, que

Se realizara un trabajo practico en el cual generar una planificación para el desarrollo del aprendizaje de la geometría, esta evaluación será revisada por medio de rubrica que evaluara los siguientes indicadores: - La planificación declara el objetivo de aprendizaje y el nivel de desarrollo geométrico a alcanzar. - Se presenta una secuencia de actividades o acciones con las siguientes fases: Información Orientación dirigida Explicitación Orientación libre Integración. - Se presentan actividades progresivas que facilitan el desarrollo del objetivo declarado. - Las actividades propuestas son posibles de realizar en el tiempo declarado en la planificación y cada actividad declara el tiempo específico que tardará en ejecutarse. La norma de aprobación será de un 50%