Estrategia De Cuidado Integral Centrado En Las Personas Con Multimorbilidad (Ecicep).

Las características de los participantes del curso de Salud Familiar Básico para funcionarios de APS en Chile, regidos por la Ley N.º 19.378, son diversas y reflejan la composición de los equipos de salud. El curso está orientado a las categorías de la A - F, según se consigna en esta Ley. La capacitación en Estrategias de Cuidado Integrales centrado en las personas con Multimorbilidad (ECICEP), sin importar su categoría, es fundamental porque capacitar al personal de la Atención Primaria de Salud (APS) en el cuidado de personas con multimorbilidad (varias enfermedades crónicas) permite evitar una atención fragmentada; junto con diseñar plantes de cuidado integral que supere el tratamiento de cada enfermedad separadamente, reduciendo así la carga para el paciente y el sistema, a la vez que, mejora la calidad de vida, por cuanto el enfoque se traslada del simple tratamiento de las enfermedades al bienestar general del paciente, su autonomía y su funcionalidad diaria. Además permite op

• Integrar estrategias para el cambio de conducta en personas con multimorbilidad en el contexto de Atención Primaria en Salud
• Implementar estrategias de autocuidado, seguimiento y coordinación de la atención de personas con multimorbilidad en el contexto de la Atención Primaria en Salud
• Diseñar planes de cuidado integrales considerando necesidades biopsicosociales de personas con multimorbilidad en el contexto de la Atención Primaria en Salud
• Aplicar técnicas de entrevista motivacional en la atención de personas con multimorbilidad en el contexto de la Atención Primaria en Salud
• Conocer los principios del enfoque integral centrado en la persona y su aplicación en personas con multimorbilidad en el contexto de la Atención Primaria en Salud

• Requisitos de índole laboral: Ser funcionarios vigentes en APS regidos por la Ley Nº 19.378, categorías A - F
• Con designación institucional para participar en el curso o interés personal por realizarlo y disposición para transferir conocimientos al equipo de salud
• Compromiso para asistir a las clases sincrónicas y dedicar tiempo al estudio asincrónico (lecturas, foros, tareas) fuera de los horarios de clase sincrónica
• Requisitos de índole informática: Acceso a computador (PC o Mac) o laptop con al menos 8 GB (gigabytes) en RAM que permita vídeo conferencias simultáneas sin dificultades de conexión, con espacio libre para descargar materiales y recursos didácticos y con navegador actualizado y compatible como Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari o Microsoft Edge
• Es importante que esté al día para garantizar la seguridad y la correcta visualización de la plataforma
• Con conexión a internet estable y de alta velocidad, con una velocidad de descarga de al menos 5 Mbps y de subida

Metodología general y uso de la plataforma Moodle: Para el desarrollo del curso, la Universidad Miguel de Cervantes pone a disposición de los participantes, la plataforma virtual Moodle que la institución utiliza para su formación a distancia. Esta plataforma, incorpora elementos amigables para la diversidad de usuarios que pueden tener distintos acercamientos a herramientas tecnológicas. Su objetivo es fomentar la gestión mediada, autónoma y eficiente de los procesos de enseñanza ¿ aprendizaje, en el entorno virtual de aprendizaje. A su vez, permite monitorear el acceso de los participantes al aula y una comunicación fluida entre participantes y facilitadores/as mediante un sistema de mensajería. Dentro de sus herramientas y funcionalidades se encuentran: ¿ Foros: Los foros dan opción de comunicarse a-sincrónicamente con los participantes, resolver dudas y entregar información. Permiten generar actividades de aprendizaje sustentadas en discusiones debates y diálogo entre los partici

El curso será evaluado mediante recursos formativos y sumativos. Evaluación formativa del curso: ¿ Se empleará Pauta de Cotejo (con categorías de respuesta dicotómicas) para facilitar la retroalimentación respecto del nivel de logro alcanzado por el participante o por el grupo en los Módulos 3 y 5 donde se solicitará Análisis de Casos. ¿ Se empleará Evaluación Formativa con Rúbrica de Evaluación, con su consecuente retroalimentación grupal, con empleo Escala de Notas de 1 a 7 (uno a siete) en cada uno de sus ítems para facilitar la retroalimentación al grupo de sus niveles de logro, en Módulo 2, donde se solicita Diseño de un Plan Integral de Cuidado. ¿ Se empleará Quiz de respuesta inmediata (preguntas breves de selección múltiple) en los todos los Módulos del Curso al término de cada sesión sincrónica, a modo de reforzamiento de contenidos. Los Quiz estarán incorporados en recursos didácticos de aprendizaje en cada módulo y serán evaluados con Escala de 1 a 7 (uno a siete). Eva