Estrategias Para Favorecer El Ambiente De Aprendizaje En El Aula

Docentes, Profesores, asistentes de la educación, equipo directivo, profesionales de apoyo, equipos PIE, educadoras de párvulos.

• Manejar rutinas de instrucción, de acuerdo a las técnicas que la componen Aplicar estrategias para prevenir consecuencias según ambientes de aprendizaje Emplear estrategias para redirigir el comportamiento, según contexto en el aula Identificar las técnicas y rutinas de inicio, de acuerdo al contexto en el aula Reconocer la relevancia de un ambiente de aprendizaje adecuado, de acuerdo al logro de aprendizajes Explicar las reglas y procedimientos que fomentan el aprendizaje, correspondiente a diversos ambientes de aprendizaje

• Conocimientos metodológicos de aprendizaje
• Conocimientos en pedagogía
• Habilidades de comunicación efectiva, trabajo en equipo

MODALIDAD: el curso se impartirá en modalidad presencial. La capacitación se desarrolla combinando una presentación expositiva de los contenidos y talleres prácticos. En las clases teóricas: el relator expondrá los contenidos de los 7 módulos y las temáticas a abordar apoyado por proyecciones computaciones (notebook y proyector). El relator utilizara presentación en power point y apuntes del curso. clases practicas: 1.-el relator formara 6 grupos con 5 integrantes cada uno. 2.-el relator entregara a cada grupo talleres con preguntas de desarrollo y casos prácticos planteando situaciones laborales cotidianas basados en Modulo 1. (análisis y presentación de un caso practico sobre ambientes de aprendizaje) los alumnos deben exponer los resultados del caso y propiciará debate entre los demás grupos, se rotará por grupo. Modulo 2.Actividad De ver un video como ejemplo los grupos deberán reconocer las rutinas de inicio en el aula. Modulo 3.El relator solicitará que los grupos diseñ

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: evaluación teórica individual que medirá los contenidos teóricos entregados, preguntas con desarrollo, casos prácticos. criterio de evaluación aprobar con al menos una nota mina 4.0 en escala de 1 a 7. evaluación practica se considera los resultados de las actividades y talleres según pauta de cotejo utilizada por el relator. criterio de evaluación aprobar con al menos una nota mina 4.0 en escala de 1 a 7. ambas notas se promedian donde la nota final de aprobación mínima es de un 4.0 en una escala de 1 a 7. los criterios de evaluación son: 1.-reconocer la relevancia de un ambiente de aprendizaje adecuado de acuerdo al logro de aprendizajes.- 2.- identificar las técnicas y rutinas de inicio, de acuerdo al contexto en el aula.- 3.- Describir propuestas y procedimientos de un ambiente adecuado, de acuerdo al logro de aprendizajes.- 4.- explicar las reglas y procedimientos que fomentan el aprendizaje, correspondiente a diversos ambientes de aprendiza