Estrategias Para La Implementación De La Ley Del Trastorno Del Espectro Autista (Ley Tea 21.545)

El curso está dirigido a docentes de programas de integración escolar PIE y psicopedagogos

• Identificar los principios fundamentales de la Ley 21.545 y su foco en la educación superior Reconocer los lineamientos de la Ley 21.545 sobre planificación, implementación y seguimiento en la creación de comunidades educativas inclusivas Distinguir metodologías de seguimiento y evaluación orientadas a asegurar el acceso y aprendizaje continuo en igualdad de condiciones

• El participante de este curso debe manejar programas computacionales en ambiente operativo Windows, además de contar con conocimientos básicos del funcionamiento del sistema educativo

Se realizarán clases expositivas a través de la plataforma de comunicación en línea indicada, en tiempo real. Lo que permitirá desarrollar una clase participativa y dinámica con los alumnos conectados desde cualquier lugar, permitiendo la participación directa de los participantes. Se realizará una video conferencia grupal al inicio de cada sesión, donde el relator expone los fundamentos teóricos del curso y los diversos datos relacionados con la unidad temática, (cada participante debe contar con computador personal con las aplicaciones necesarias instaladas). En una primera instancia el alumno deberá identificar conceptos fundamentales sobre la LEY TEA, seguido del reconocimiento y relación de las estrategias de implementación, promoción y seguimiento para asegurar el acceso, participación y aprendizaje de estudiantes con la integración e igualdad de condiciones en contextos educativos. Los participantes en forma individual deben realizar actividades relacionadas con la distinció

El curso será evaluado en relación con los resultados obtenidos de la resolución de una problemática, trabajada por medio de la metodología de aprendizaje basado en proyectos, para lo que se utiliza una rúbrica (con 4 niveles de logro) que busca evidenciar los aprendizajes alcanzados durante el desarrollo del curso. Los criterios de evaluación son: identifica los principios base de la Ley 21.545; comprende las habilidades para el relacionamiento y acompañamiento adecuado y estratégico frente al espectro autista; aplica estrategias de implementación de comunidades educativas inclusivas; establece estrategias de seguimiento y evaluación a la implementación de la participación y aprendizaje en igualdad de condiciones. La calificación es de 1.0 a 7.0, siendo la nota mínima de aprobación un 4.0. Además, será necesario como parte del proceso de aprobación, la emisión de una declaración jurada suscrita entre el organismo técnico y el participante