Herramientas Para La Inclusión Educativa De Estudiantes Con Condiciones Del Espectro Autista

DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO EDUCATIVO

• APLICAR HERRAMIENTAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVAS PARA ESTUDIANTES CON CONDICIONES DEL ESPECTRO AUTISTA, TENIENDO EN CUENTA EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE
• RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA NEURODIVERSIDAD EXISTENTE EN EL AULA, TENIENDO EN CUENTA LA DESMITIFICACIÓN DE ESTIGMAS
• IDENTIFICAR EL PARADIGMA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA, TENIENDO EN CUENTA EL MARCO EDUCATIVO

• CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN HERRAMIENTAS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

¿QUÉ SE HARÁ? ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN MODALIDAD PRESENCIAL. LA CUAL SE DESARROLLA EN INSTANCIAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS, DONDE SE ESPERA QUE EN LA PRIMERA FASE DE LA ACTIVIDAD SE PUEDA CONOCER EL CUERPO Y COMPUESTO TEÓRICO DE LA ACTIVIDAD, PARA FINALMENTE SE PUEDA PONER EN MARCHA EN LA INSTANCIA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD. AMBAS INSTANCIAS CUENTAN CON EL APOYO DE UN INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN ¿QUÉ SE HARÁ? ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN MODALIDAD PRESENCIAL. LA CUAL SE DESARROLLA EN INSTANCIAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS, DONDE SE ESPERA QUE EN LA PRIMERA FASE DE LA ACTIVIDAD SE PUEDA CONOCER EL CUERPO Y COMPUESTO TEÓRICO DE LA ACTIVIDAD, PARA FINALMENTE SE PUEDA PONER EN MARCHA EN LA INSTANCIA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD. AMBAS INSTANCIAS CUENTAN CON EL APOYO DE UN INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN ¿CÓMO SE HARÁ? LAS CLASES TEÓRICAS CONTEMPLAN EL ABORDAJE DE LOS CONTENIDOS MEDIANTE PRESENTACIONES EN PPT (SE CUENTA CON COMPUTADOR, PROYECTOR Y TELÓN PARA LA PROYECCIÓN, SISTEMA DE AUDIO), FACILITANDO ADEMÁS L

REQUISITOS TÉCNICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1) IDENTIFICA EDUCACIÓN INCLUSIVA: CONCEPTO, IMPLICANCIAS Y MARCO NORMATIVO, 2) RECONOCE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA), 3) APLICA HERRAMIENTAS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS PARA DERRIBAR BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: -PAUTA DE COTEJO: PARA CADA APRENDIZAJE SE APLICARÁN LISTAS DE COTEJO, LAS CUALES DETERMINARÁN PRESENCIA DE RASGOS O CONDUCTAS NECESARIAS PARA EL DESARROLLO LABORAL. ESTE INSTRUMENTO PUEDE SER UTILIZADO PARA EVALUAR CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y HABILIDADES PRÁCTICAS. NORMA DE EVALUACIÓN QUE SE UTILIZARÁ: PARA APROBAR EL PROGRAMA, EL ESTUDIANTE DEBERÁ: OBTENER UNA CALIFICACIÓN IGUAL O SUPERIOR A 4,0 EN ESCALA DE 1,0 A 7,0.