Herramientas Para Mejorar La Convivencia En La Comunidad Escolar

Encargados de convivencia escolar

• Explicar La Relación Entre Las Habilidades Sociales Y La Construcción De Una Convivencia Escolar Positiva, Considerando El Papel Del Docente
• Reconocer Los Aspectos Centrales Del Aprendizaje Social Y La Convivencia En El Ámbito Escolar, Considerando Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Estudiante
• Describir Los Conflictos Que Se Presentan En La Comunidad Escolar, Considerando Sus Causas, Características Y El Impacto En La Convivencia
• Reconocer Estrategias De Disciplina Positiva Considerandoe Lineamientos Institucionales De Convivencia Escolar

• Conocimiento de Reglamento de convivencia escolar

En el curso a-distancia el proceso de aprendizaje se realiza mediante la interacción y estudio del material de las 4 unidades el material está diseñado para que los participantes puedan gestionar su aprendizaje con material por medio de lecturas, casos, actividades de aprendizaje, en todas las unidades. Este proceso de aprendizaje se desarrollará en modalidad a distancia, mediante tablet, pendrive, cd, material descargable y/o manual/libro impresos. El participante observa e interactúa con el material de capacitación de auto instrucción. Asimismo, será apoyado mediante redes sociales por un tutor. El proceso de autoaprendizaje se desarrollará con la entrega del material físico (manual) por parte del organismo con el cual el alumno administra por sí mismo la velocidad de entrega de contenidos, adaptándolas a su capacidad de su aprendizaje. El participante observa e interactúa con el material de capacitación de auto instrucción. El manual esta diseñado en el software genially el particip

Se Ha Planteado Una Evaluación Diagnóstica Que Busca Identificar Aprendizajes Previos. Evaluaciones Parciales En Cada Módulo Que Consta De Ítem Con Preguntas De Desarrollo , Una Evaluación Final Que Pretende Verificar La Adquisición De Competencias A Través Preguntas De Desarrollo Y Respuestas Breves Y Casos Prácticos . Se Aplicará Una Rúbrica De Evaluación Como Instrumento De Medición Para Evaluar Al Participante. Así Mismo, Están Los Resultados De Aprobación Que Arrojan Las Evaluaciones. Cada Una Con Retroalimentación Por Parte Del Tutor Que Permite Dar Seguimiento Al Participante De Su Progreso Y Obtener El Resultado De La Evaluación Final Del Curso. Norma De Evaluación: El Participante Para Aprobar El Curso Deberá Obtener El 75% Entre El Promedio De Las Evaluaciones Parciales Más La Evaluación Final. Además. En Cada Módulo Usted Deberá Completar El 100% De Las Actividades Propuestas. Al Finalizar El Curso Se Obtendrá Un Puntaje Máximo De 100. Que Equivale A Una Nota De 7.0. Criteri