Infecciones Asociadas A La Atención En Salud, Calidad Y Seguridad Del Paciente En Atención Primaria De Salud

Las características de los participantes del curso regidos por la Ley N.º 19.378 en Chile. El curso está orientado a las categorías A, B y C según se consigna en esta Ley. En el caso de la categoría A, (médicos, odontólogos, químico farmacéuticos, etc.) son los principales responsables del diagnóstico, tratamiento y prescripción de medicamentos. Su capacitación en IAAS y seguridad del paciente es crítica para tomar decisiones informadas sobre el uso de antibióticos, la derivación a procedimientos y la identificación de riesgos. Un médico bien capacitado puede prevenir una IAAS al prescribir el medicamento adecuado y al seguir los protocolos de higiene. En el caso de la categoría B, (Enfermeras/os, Matronas/es, Kinesiólogos/as, Nutricionistas, etc.), este grupo tiene un rol central en la gestión de los cuidados del paciente, ejemplo de ello, la/el Enfermera/o es responsable de la administración de medicamentos, curaciones, y el manejo de dispositivos médicos, todas áreas de alto riesg

• ¿ Integrar una cultura de seguridad en Atención Primaria en Salud. ¿ Aplicar medidas preventivas y de bioseguridad en el contexto de la Atención Primaria en Salud. ¿ Analizar fundamentos de calidad en Atención Primaria en Salud. ¿ Analizar fundamentos y normativa de IAAS en Atención Primaria en Salud. ¿ Integrar la gestión IAAS en planes locales de salud en el contexto de la Atención Primaria en Salud. ¿ Gestionar riesgos y eventos adversos en el contexto de la Atención Primaria en Salud

• Requisitos de índole laboral: ¿ Ser funcionarios vigentes en APS regidos por la Ley Nº 19.378, categorías A, B y C. ¿ Con designación institucional para participar en el curso o interés personal por realizarlo y disposición para transferir conocimientos al equipo de salud. ¿ Compromiso para asistir a las clases sincrónicas y dedicar tiempo al estudio asincrónico (lecturas, foros, tareas) fuera de los horarios de clase sincrónica. 5.2
• Requisitos de índole informática: ¿ Acceso a computador (PC o Mac) o laptop con al menos 8 GB (gigabytes) en RAM que permita vídeo conferencias simultáneas sin dificultades de conexión, con espacio libre para descargar materiales y recursos didácticos y con navegador actualizado y compatible como Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari o Microsoft Edge
• Es importante que esté al día para garantizar la seguridad y la correcta visualización de la plataforma. ¿ Con conexión a internet estable y de alta velocidad, con una velocidad de descarga de al men

Metodología general y uso de la plataforma Moodle Para el desarrollo del curso, la Universidad Miguel de Cervantes pone a disposición de los participantes, la plataforma virtual Moodle que la institución utiliza para su formación a distancia. Esta plataforma, incorpora elementos amigables para la diversidad de usuarios que pueden tener distintos acercamientos a herramientas tecnológicas. Su objetivo es fomentar la gestión mediada, autónoma y eficiente de los procesos de enseñanza ¿ aprendizaje, en el entorno virtual de aprendizaje. A su vez, permite monitorear el acceso de los participantes al aula y una comunicación fluida entre participantes y facilitadores/as mediante un sistema de mensajería. Dentro de sus herramientas y funcionalidades se encuentran: ¿ Foros: Los foros dan opción de comunicarse a-sincrónicamente con los participantes, resolver dudas y entregar información. Permiten generar actividades de aprendizaje sustentadas en discusiones debates y diálogo entre los partici

El curso será evaluado mediante recursos formativos y sumativos. Evaluación formativa del curso: ¿ Se empleará Evaluación Formativa con Rúbrica de Evaluación, con su consecuente retroalimentación grupal, con empleo Escala de Notas de 1 a 7 (uno a siete) en cada uno de sus ítems para facilitar la retroalimentación al grupo de sus niveles de logro, en Módulos 3 y 6. ¿ Se empleará Quiz de respuesta inmediata (preguntas breves de selección múltiple) en los todos los Módulos del Curso al término de cada sesión sincrónica, a modo de reforzamiento de contenidos. Los Quiz estarán incorporados en recursos didácticos de aprendizaje en cada módulo y serán evaluados con Escala de 1 a 7 (uno a siete). Evaluación sumativa del curso: Se efectuará Evaluación Sumativa Final Integradora centrada en la aplicación de los contenidos, tanto de carácter teórico como prácticos abordados en el curso. Consistirá en un cuestionario autoadministrado con preguntas de selección múltiple, preguntas de selección