Taller De Diseño De Proyectos Interdisciplinarios En Abp

Los participantes del curso son docentes de colegios, de educación básica y media que se están formando en la metodología de Aprendizaje basado en proyectos.

• Reconocer las características personales y profesionales requeridas en un proyecto ABP de acuerdo con los lineamientos metodológicos
• Aplicar los estándares de oro de ABP en la implementación de un proyecto en aula
• Articular la problemática desafiante del proyecto ABP con los objetivos de aprendizaje requeridos en el currículum vigente
• Evaluar la aplicación de los estándares de oro en las distintas etapas de un proyecto ABP

• Los docentes conocen los elementos centrales del aprendizaje basado en proyecto: las distintas etapas de un proyecto y los elementos clave para el diseño de estos
• Los docentes deben conocer los contenidos curriculares a abordar en los cursos en los que impartirán los proyectos

Las principales estrategias metodológica de este curso son: Aplicación práctica del conocimiento teórico: Los contenidos son desplegados en el proceso de diseño de un proyecto real a ser implementado en el aula. Uso de referentes y prototipos esperados: Mostrar, para cada elemento que se pretende que los aprendices incorporen, ejemplos concretos de otros establecimientos que usan ABP como metodología. Co-diseño y modelamiento de habilidades: En el proceso de diseño el facilitador se involucra con el equipo docente aprendiz, y modela junto a ellos el proceso de creación y diseño de proyectos. Uso de la metodología ABP y sus estrategias didácticas. Primera sesión: Se realiza una presentación del facilitador con los estudiantes, luego se presenta en un muro virtual la druta de aprendizaje de la sesión. Entrega de carpeta para cada aprendiz, (post it y lápices), entregable de elementos y etapas de un proyecto para cada aprendiz. En este mismo espacio se comparten las expectativas. Para ab

¿Qué se quiere medir? En este taller se quiere medir el logro de los aprendizajes esperados declarados: - Objetivo 1: Avance en conocimiento e identidad del equipo de trabajo - Objetivo 2: Consolidación de elementos de oro de ABP - Objetivo 3: Calidad de propuesta de estructura de proyecto ¿Con qué instrumento y cómo se evaluará? Objetivo 1: Avance en conocimiento e identidad del equipo de trabajo Se usará el muro Jamboard con la identificación de cada equipo desde sus características, visiones comunes, aproximaciones que se tienen de las otras disciplinas, inquietudes y necesidades de formación. La evaluación es de tipo formativa: el equipo expone al resto de los aprendices. Objetivo 2: Consolidación de elementos de oro de ABP Los aprendices deben presentar una infografía de las etapas de los proyectos y los estándares de oro desplegados en esas etapas. Sus compañeros realizaran un círculo de crítica donde darán feedback sobre: valoración, dudas, sugerencias. El facilitador del curso