Técnicas De Trabajo En Equipo

Este curso está dirigido a administrativos de recursos humanos

• Identificar los principios organizacionales del trabajo en equipo Aplicar estrategias de trabajo en equipo Utilizar estrategias para la resolución de conflictos

• Los/as participantes del curso deberán tener habilidades básicas de trabajo grupal, lo que será evaluado mediante prueba diagnóstica

1.- METODOLOGIA HORAS TEÓRICAS: durante el tratamiento teórico el relator se valdrá de recursos didácticos como presentaciones de diapositivas en formato ppt., y videos explicativos, y fomentará la adquisición de los conocimientos teóricos mediante la implementación de una secuencia de enseñanza IRE: pregunta inicial, respuesta, evaluación de la respuesta; y, mediante la lectura guiada del manual del curso, de modo individual o grupal. 3.-METODOLOGIA Horas prácticas: para el desarrollo de habilidades superiores los participantes trabajan en equipos según los criterios de la técnica didáctica de modelo de comportamiento. La actividad práctica se iniciará con una acción guía de parte del relator, que deberá ser reproducida por los participantes. Esta acción guía contempla una supervisión y evaluación del proceso. ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE: 1.- ACTIVIDAD PRÁCTICA GRUPAL DE ESTUDIO DE CASOS: Los participantes realizan estudio de casos sobre principales disfuncionalidad del

1.- Criterios de evaluación: Indicadores de medición de conductas y habilidades por objetivo específico son: 1. Identifica con precisión principios organizacionales del trabajo en equipo 2. Utiliza rigurosamente estrategias para la resolución de conflictos 3. Aplica rigurosamente estrategias de trabajo en equipo 2.- Los tópicos de evaluación serán: 1. principios organizacionales del trabajo en equipo 2. estrategias para la resolución de conflictos 3. estrategias de trabajo en equipo 3.- Técnicas e instrumentos de evaluación que serán aplicados. EXCLUSIVAMENTE POR EL RELATOR: 3.1. TIPOS de evaluación: a) DIAGNOSTICA: determinará el nivel basal de desarrollo de competencias laborales asociados al curso, antes de su inicio. Solo de ítemes cerrados, selección múltiple b) FINAL: Que determinará el grado de desarrollo final de las competencias laborales, compuesta por ítemes cerrados y abiertos, tal como se describe a continuación 3.2. Instrumento de evaluación Por Criterio de Evaluación: a)