Técnicas Para Formador De Formadores

Jefes De Capacitación

• Aplicar Metodologías Activas De Aprendizaje Orientadas Al Desarrollo De Competencias
• Identificar Los Elementos Que Componen La Programación Del Proceso De Enseñanza- Aprendizaje
• Aplicar Técnicas De Comunicación Efectiva A En El Proceso Enseñanza Aprendizaje Reconocer Aspectos Generales Y Las Características De Un Plan De Formación Basado En Competencias
• Aplicar Técnicas Para Construir Instrumentos De Evaluación Según Los Objetivos Y Tipos De Aprendizaje

• Conocimientos Básicos Del Proceso De Capacitación De Adultos

realiza mediante la interacción y estudio del material de las 5 unidades el material está diseñado para que los participantes puedan gestionar su aprendizaje con material por medio de lecturas, casos, actividades de aprendizaje, en todas las unidades. 1) el proceso de autoaprendizaje se desarrollará con la entrega del material físico (manual) por parte del organismo con el cual el alumno administra por sí mismo la velocidad de entrega de contenidos, adaptándolas a su capacidad de su aprendizaje. El participante observa e interactúa con el material de capacitación de auto instrucción. Así mismo los participantes contaran con la colaboración de un tutor quien podrá a través de medios digitales, teléfono wasap, email recibir las autoevaluaciones resultados de actividades de aprendizaje dando el feddbakc necesario. En el módulo 1, reconocer aspectos generales y las características de un plan de formación basado en competencias, existen un ejercicio práctico y un caso de estudio. En el módu

En el curso a-distancia técnicas para formador de formadores, el proceso de aprendizaje se en este curso a distancia o auto instrucción se medirá lo cualitativo a través del grado de dominio de los contenidos del curso, relacionado directamente con los objetivos específicos del curso que son consecuencia del objetivo general del curso y la trazabilidad. B) técnicas e instrumentos de medición: la presente actividad de capacitación considera el desarrollo de todos los aprendizajes esperados y objetivos específicos del curso indicados en la presente propuesta. Test inicial: serán de respuestas breves, donde el alumno deberá responder de manera acotada las preguntas expuestas. Test final: será el análisis de casos, respuestas breves, selección múltiple y preguntas de desarrollo c) norma de evaluación: en este curso la norma de evaluación será el porcentaje para ambos test (inicial y final), cada una de las preguntas de los distintos items tendrán una escala de 0 a 100% y serán promediadas