Aplicación De Técnicas Y Herramientas De Autocuidado Y Resolución De Conflictos, Para Mejorar La Convivencia En Nuestra Comunidad Escolar.

Profesores y profesoras de educación básica, educación media científico humanista, educación media técnico-profesional, orientadores

• Aplicar estrategias para el desarrollo de habilidades socioemocionales y éticas que favorezcan la convivencia del curso
• Emplear Estrategias De Disciplina Positiva En Las Interacciones Cotidianas De La Vida Escolar
• Diseñar Intervenciones Sistémicas Oportunas Para El Abordaje De Situaciones De Conflicto Improductivo O Agresivo
• Distinguir Los Aspectos Centrales Del Aprendizaje Social Y La Convivencia En El Ámbito Escolar Y Familiar

• Conocimiento de la función docente en una institución educativa
• Estar en condiciones de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje de grupos escolares en alguno de los tres niveles de enseñanza

Las sesiones del curso son presenciales, con modalidad de charlataller, donde el relator expone, en primera instancia, los componentes teóricos, presenta casos, entrega los lineamientos e instrucciones -con el apoyo del manual del curso impreso para cada participantes y de vídeos y presentaciones-, para luego pasar a actividades prácticas que los participantes deberán realizar con la mediación del relator, donde trabajarán principalmente en grupos para favorecer el aprendizaje colaborativo, a través de actividades y técnicas tales como estudio de casos, experiencias, debates y discusiones grupales, análisis y elaboración de material, etc. que serán presentadas a través de vídeos, power point y en guías impresas.

Se aprobará con nota 4.0 con las siguientes evaluaciones: autoevaluación (20%) a través de una escala de valoración. estudio de caso (40%) calificado a través de una rúbrica. aplicación de estrategias de conducción grupal (40%) calificado a través de una rúbrica.